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    Experiencia comunitaria cocreativa en la producción de relatos audiovisuales. Una perspectiva de jóvenes víctimas en Norte de Santander, desde la investigación-acción
    Palabra clave: “...alfabetidad visual...”
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    Experiencia comunitaria cocreativa en la producción de relatos audiovisuales. Una perspectiva de jóvenes víctimas en Norte de Santander, desde la investigación-acción
    Palabra clave: “...alfabetidad visual...”
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    Experiencia comunitaria cocreativa en la producción de relatos audiovisuales. Una perspectiva de jóvenes víctimas en Norte de Santander, desde la investigación-acción
    Palabra clave: “...alfabetidad visual...”
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    Experiencia comunitaria cocreativa en la producción de relatos audiovisuales. Una perspectiva de jóvenes víctimas en Norte de Santander, desde la investigación-acción
    Palabra clave: “...alfabetidad visual...”
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    Experiencia comunitaria cocreativa en la producción de relatos audiovisuales. Una perspectiva de jóvenes víctimas en Norte de Santander, desde la investigación-acción
    Palabra clave: “...alfabetidad visual...”
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  • 106
    Análisis del aprendizaje: una revisión sistemática de literatura.
    Autores Gil Vera, Victor Daniel
    Publicado 2018-04-15
    Palabra clave: “...learning analytics...”
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  • 107
    Método para el aprendizaje del vocabulario inglés en estudiantes de ingeniería de sistemas de la universidad de la Amazonia-Method to Learning of Vocabulary English in Systems Engineering Students from University of Amazonia
    Palabra clave: “...learning...”
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  • 108
    Efecto de la retroalimentación visual sobre la velocidad de la marcha después de un accidente cerebrovascular: diseño de caso único
    Autores Castro-Medina, Karen Gizeth
    Publicado 2023-02-10
    Descripción: “.... Objetivo. Determinar el efecto de la retroalimentación visual sobre la velocidad de la marcha después de un...”
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  • 109
    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “.... Es un intento por aprender a leer las rutinas visuales más comunes, trasladarlas a...”
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  • 110
    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “.... Es un intento por aprender a leer las rutinas visuales más comunes, trasladarlas a...”
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    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “.... Es un intento por aprender a leer las rutinas visuales más comunes, trasladarlas a...”
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    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “.... Es un intento por aprender a leer las rutinas visuales más comunes, trasladarlas a...”
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    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “.... Es un intento por aprender a leer las rutinas visuales más comunes, trasladarlas a...”
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    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “.... Es un intento por aprender a leer las rutinas visuales más comunes, trasladarlas a...”
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    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “.... Es un intento por aprender a leer las rutinas visuales más comunes, trasladarlas a...”
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    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “.... Es un intento por aprender a leer las rutinas visuales más comunes, trasladarlas a...”
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    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “.... Es un intento por aprender a leer las rutinas visuales más comunes, trasladarlas a...”
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  • 118
    Elementos a considerar en la enseñanza del registro semiótico de las figuras en los primeros ciclos de la educación básica
    Autores Marmolejo-Avenia, Gustavo Adolfo
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...designation, figures, visualization....”
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  • 119
    Lectura inferencial y mediaciones tecnológicas en la básica primaria en Colombia
    Palabra clave: “...m-Learning...”
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  • 120
    Lectura inferencial y mediaciones tecnológicas en la básica primaria en Colombia
    Palabra clave: “...m-Learning...”
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