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  • 201
    Influencia de la estructura social en las prácticas de cuidado en infantes menores de un año
    Descripción: “... conveniencia y a priori conformada por ocho mujeres de estrato socioeconómico 2  pertenecientes al programa...”
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  • 202
    Cardiotoxicidad inducida por fármacos: síndrome de QT prolongado con potencial arritmogénico
    Autores Bello Benavides, Ligia Alejandra
    Publicado 2020-03-16
    Descripción: “... taquicardia ventricular polimórfica tipo torsión de puntas (TdP), dando lugar a estancias...”
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  • 203
    O critério inter-americano sobre anistias: absolutismo de direitos humanos?
    Autores Fernandes Carvalho Veçoso, Fabia
    Publicado 2015-12-14
    Descripción: “...O objetivo deste estudo é debater a argumentação desenvolvida pela Corte Interamericana de Direitos...”
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  • 204
    Extrasístoles ventriculares: relación deflexión intrinsecoide / QRS para discriminar el origen
    Descripción: “...  se han conformado ayudas complementarias a los estudios de extensión. Objetivo: proponer una...”
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  • 205
    Efecto directo e indirecto de la autoeficacia en lectura y las estrategias cognitivas sobre el rendimiento académico
    Autores Cahue Díaz, Angel, Correa Romero, Fredi Everardo
    Publicado 2024-06-04
    Descripción: “... Autoeficacia en Lectura sobre el Rendimiento Académico a través de Estrategias Cognitivas. Cada país tiene...”
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  • 206
    Efecto directo e indirecto de la autoeficacia en lectura y las estrategias cognitivas sobre el rendimiento académico
    Autores Cahue Díaz, Angel, Correa Romero, Fredi Everardo
    Publicado 2024-06-04
    Descripción: “... Autoeficacia en Lectura sobre el Rendimiento Académico a través de Estrategias Cognitivas. Cada país tiene...”
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  • 207
    Efecto directo e indirecto de la autoeficacia en lectura y las estrategias cognitivas sobre el rendimiento académico
    Autores Cahue Díaz, Angel, Correa Romero, Fredi Everardo
    Publicado 2024-06-04
    Descripción: “... Autoeficacia en Lectura sobre el Rendimiento Académico a través de Estrategias Cognitivas. Cada país tiene...”
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  • 208
    Efecto directo e indirecto de la autoeficacia en lectura y las estrategias cognitivas sobre el rendimiento académico
    Autores Cahue Díaz, Angel, Correa Romero, Fredi Everardo
    Publicado 2024-06-04
    Descripción: “... Autoeficacia en Lectura sobre el Rendimiento Académico a través de Estrategias Cognitivas. Cada país tiene...”
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  • 209
    Efecto directo e indirecto de la autoeficacia en lectura y las estrategias cognitivas sobre el rendimiento académico
    Autores Cahue Díaz, Angel, Correa Romero, Fredi Everardo
    Publicado 2024-06-04
    Descripción: “... Autoeficacia en Lectura sobre el Rendimiento Académico a través de Estrategias Cognitivas. Cada país tiene...”
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  • 210
    Efecto directo e indirecto de la autoeficacia en lectura y las estrategias cognitivas sobre el rendimiento académico
    Autores Cahue Díaz, Angel, Correa Romero, Fredi Everardo
    Publicado 2024-06-04
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  • 211
    Efecto directo e indirecto de la autoeficacia en lectura y las estrategias cognitivas sobre el rendimiento académico
    Autores Cahue Díaz, Angel, Correa Romero, Fredi Everardo
    Publicado 2024-06-04
    Descripción: “... Autoeficacia en Lectura sobre el Rendimiento Académico a través de Estrategias Cognitivas. Cada país tiene...”
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  • 212
    Efecto directo e indirecto de la autoeficacia en lectura y las estrategias cognitivas sobre el rendimiento académico
    Autores Cahue Díaz, Angel, Correa Romero, Fredi Everardo
    Publicado 2024-06-04
    Descripción: “... Autoeficacia en Lectura sobre el Rendimiento Académico a través de Estrategias Cognitivas. Cada país tiene...”
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  • 213
    Efecto directo e indirecto de la autoeficacia en lectura y las estrategias cognitivas sobre el rendimiento académico
    Autores Cahue Díaz, Angel, Correa Romero, Fredi Everardo
    Publicado 2024-06-04
    Descripción: “... Autoeficacia en Lectura sobre el Rendimiento Académico a través de Estrategias Cognitivas. Cada país tiene...”
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  • 214
    Efectos en la amplitud y la latencia del componente N170 ante la presentación de rostros emocionales de ira y miedo
    Descripción: “...La discriminación de las emociones expresadas a nivel facial es importante para las relaciones...”
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  • 215
    Efectos en la amplitud y la latencia del componente N170 ante la presentación de rostros emocionales de ira y miedo
    Descripción: “...La discriminación de las emociones expresadas a nivel facial es importante para las relaciones...”
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  • 216
    Efectos en la amplitud y la latencia del componente N170 ante la presentación de rostros emocionales de ira y miedo
    Descripción: “...La discriminación de las emociones expresadas a nivel facial es importante para las relaciones...”
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  • 217
    Efectos en la amplitud y la latencia del componente N170 ante la presentación de rostros emocionales de ira y miedo
    Descripción: “...La discriminación de las emociones expresadas a nivel facial es importante para las relaciones...”
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  • 218
    Efectos en la amplitud y la latencia del componente N170 ante la presentación de rostros emocionales de ira y miedo
    Descripción: “...La discriminación de las emociones expresadas a nivel facial es importante para las relaciones...”
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  • 219
    Efectos en la amplitud y la latencia del componente N170 ante la presentación de rostros emocionales de ira y miedo
    Descripción: “...La discriminación de las emociones expresadas a nivel facial es importante para las relaciones...”
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  • 220
    Efectos en la amplitud y la latencia del componente N170 ante la presentación de rostros emocionales de ira y miedo
    Descripción: “...La discriminación de las emociones expresadas a nivel facial es importante para las relaciones...”
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