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  • 41
    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
    Palabra clave: “...pedagogy...”
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    Palabra clave: “...pedagogy...”
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    Palabra clave: “...pedagogy...”
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    Palabra clave: “...pedagogy...”
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    Palabra clave: “...pedagogy...”
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
    Palabra clave: “...pedagogy...”
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
    Palabra clave: “...pedagogy...”
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
    Palabra clave: “...pedagogy...”
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    El contexto de la pedagogía en los procesos de formación deportiva desde una perspectiva ciudadana
    Palabra clave: “...pedagogy...”
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    Pedagogía Universitaria Basada en Competencias Genéricas para Desarrollar Habilidades del Pensamiento Crítico en Estudiantes de la Universidad Nacional de San Martín
    Palabra clave: “...University pedagogy...”
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  • 51
    Bases para el desarrollo de un juego de realidad alternativa educativo
    Palabra clave: “...alternate reality games in education...”
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  • 52
    Culturas y drogas: Una nueva apuesta en educación básica ciclo secundaria y media en Villamaría (Caldas)
    Autores Quintero Bedoya, Luz Estella
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...pedagogy...”
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  • 53
    Enseñar física a través del teatro
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  • 54
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
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