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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Palabra clave: “...evaluación de los aprendizajes...”
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    Palabra clave: “...evaluación de los aprendizajes...”
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    Palabra clave: “...evaluación de los aprendizajes...”
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    Palabra clave: “...evaluación de los aprendizajes...”
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    Palabra clave: “...evaluación de los aprendizajes...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Palabra clave: “...evaluación de los aprendizajes...”
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  • 7
    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... necesidad de valoración psicológica, los trastornos del aprendizaje y los trastornos de ansiedad. ...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... necesidad de valoración psicológica, los trastornos del aprendizaje y los trastornos de ansiedad. ...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... necesidad de valoración psicológica, los trastornos del aprendizaje y los trastornos de ansiedad. ...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... necesidad de valoración psicológica, los trastornos del aprendizaje y los trastornos de ansiedad. ...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... necesidad de valoración psicológica, los trastornos del aprendizaje y los trastornos de ansiedad. ...”
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    Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la Universidad de Manizales
    Descripción: “... necesidad de valoración psicológica, los trastornos del aprendizaje y los trastornos de ansiedad. ...”
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  • 13
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... análisis de correspondencias múltiples (ACM). Los hallazgos y conclusiones que se presentan, permiten...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... análisis de correspondencias múltiples (ACM). Los hallazgos y conclusiones que se presentan, permiten...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... análisis de correspondencias múltiples (ACM). Los hallazgos y conclusiones que se presentan, permiten...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... análisis de correspondencias múltiples (ACM). Los hallazgos y conclusiones que se presentan, permiten...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... análisis de correspondencias múltiples (ACM). Los hallazgos y conclusiones que se presentan, permiten...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... análisis de correspondencias múltiples (ACM). Los hallazgos y conclusiones que se presentan, permiten...”
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  • 19
    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Descripción: “... de competencias cognitivas’ y el desempeño en algunas habilidades cognitivas de estudiantes del ciclo...”
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  • 20
    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Descripción: “... de competencias cognitivas’ y el desempeño en algunas habilidades cognitivas de estudiantes del ciclo...”
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