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  • 1
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... conocimiento en un contexto Latinoamericano; y saca el aprendizaje de lo programático para convertirlo en...”
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  • 2
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... conocimiento en un contexto Latinoamericano; y saca el aprendizaje de lo programático para convertirlo en...”
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  • 3
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... conocimiento en un contexto Latinoamericano; y saca el aprendizaje de lo programático para convertirlo en...”
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  • 4
    Diseño de una estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la realización cinematográfica. El aula-locación
    Autores Rojas Cervantes, Darío
    Publicado 2018-07-01
    Palabra clave: “...Aprendizaje del oficio cinematográfico...”
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  • 5
    Diseño de una estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la realización cinematográfica. El aula-locación
    Autores Rojas Cervantes, Darío
    Publicado 2018-07-01
    Palabra clave: “...Aprendizaje del oficio cinematográfico...”
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  • 6
    Diseño de una estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la realización cinematográfica. El aula-locación
    Autores Rojas Cervantes, Darío
    Publicado 2018-07-01
    Palabra clave: “...Aprendizaje del oficio cinematográfico...”
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  • 7
    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
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  • 8
    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
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  • 9
    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
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  • 10
    Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía
    Autores Chaparro Cardozo, Sandra Yaneth
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...Aprendizaje...”
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  • 11
    Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía
    Autores Chaparro Cardozo, Sandra Yaneth
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...Aprendizaje...”
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  • 12
    Una mirada en blanco y negro: resignificación de la fotografía
    Autores Chaparro Cardozo, Sandra Yaneth
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...Aprendizaje...”
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  • 13
    Requerimientos para el diseño de la experiencia de inmersión en laboratorios virtuales
    Palabra clave: “...aprendizaje...”
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  • 14
    Requerimientos para el diseño de la experiencia de inmersión en laboratorios virtuales
    Palabra clave: “...aprendizaje...”
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  • 15
    Requerimientos para el diseño de la experiencia de inmersión en laboratorios virtuales
    Palabra clave: “...aprendizaje...”
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  • 16
    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje constructivista...”
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  • 17
    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje constructivista...”
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  • 18
    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje constructivista...”
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  • 19
    Introducción al diseño integral en el aula
    Palabra clave: “...enseñanza-aprendizaje...”
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  • 20
    Introducción al diseño integral en el aula
    Palabra clave: “...enseñanza-aprendizaje...”
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