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  • 1
    Las dificultades y retos que enfrenta Panamá al implementar el aula invertida en la educación a distancia durante la pandemia del COVID-19: Perspectiva docente
    Autores Vásquez, Isamary, Sarco, Amelia
    Publicado 2020-04-01
    Palabra clave: “...Aula invertida...”
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  • 2
    Las dificultades y retos que enfrenta Panamá al implementar el aula invertida en la educación a distancia durante la pandemia del COVID-19: Perspectiva docente
    Autores Vásquez, Isamary, Sarco, Amelia
    Publicado 2020-04-01
    Palabra clave: “...Aula invertida...”
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  • 3
    Aula invertida, como una alternativa en la educación superior a distancia en UMECIT
    Palabra clave: “...Aula invertida...”
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  • 4
    Aula invertida, como una alternativa en la educación superior a distancia en UMECIT
    Palabra clave: “...Aula invertida...”
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  • 5
    Aplicación de la tecnología en las aulas de educación superior desde el enfoque constructivista
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  • 6
    Reflexionar sobre la práctica docente: Herramienta para transformar las dinámicas al interior del aula.
    Autores Martínez Madrigal, Jenny Paola
    Publicado 2022-03-02
    Descripción: “... Cundinamarca y quien ha notado las bondades de pensar el aula como un laboratorio natural para observar las...”
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  • 7
    Aplicación de la tecnología en las aulas de educación superior desde el enfoque constructivista
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  • 8
    Reflexiones sobre el empirismo como base teórico- práctico para el desarrollo de la investigación educativa en el aula de clase
    Descripción: “... enseñanza y aprendizaje en el aula de clase, además es una invitación a los maestros a indagar y valorar los...”
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  • 9
    Diagnóstico precoz de enfermedades endocrinas en niños de edad de preescolar entre 4 a 5 años en el aula de clase
    Descripción: “.... En el aula, los maestros pueden notar señales como un crecimiento inusualmente lento, baja estatura...”
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  • 10
    Diagnóstico precoz de enfermedades endocrinas en niños de edad de preescolar entre 4 a 5 años en el aula de clase
    Descripción: “.... En el aula, los maestros pueden notar señales como un crecimiento inusualmente lento, baja estatura...”
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  • 11
    Diagnóstico precoz de enfermedades endocrinas en niños de edad de preescolar entre 4 a 5 años en el aula de clase
    Descripción: “.... En el aula, los maestros pueden notar señales como un crecimiento inusualmente lento, baja estatura...”
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  • 12
    Diagnóstico precoz de enfermedades endocrinas en niños de edad de preescolar entre 4 a 5 años en el aula de clase
    Descripción: “.... En el aula, los maestros pueden notar señales como un crecimiento inusualmente lento, baja estatura...”
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  • 13
    Diagnóstico precoz de enfermedades endocrinas en niños de edad de preescolar entre 4 a 5 años en el aula de clase
    Descripción: “.... En el aula, los maestros pueden notar señales como un crecimiento inusualmente lento, baja estatura...”
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    Diagnóstico precoz de enfermedades endocrinas en niños de edad de preescolar entre 4 a 5 años en el aula de clase
    Descripción: “.... En el aula, los maestros pueden notar señales como un crecimiento inusualmente lento, baja estatura...”
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    Diagnóstico precoz de enfermedades endocrinas en niños de edad de preescolar entre 4 a 5 años en el aula de clase
    Descripción: “.... En el aula, los maestros pueden notar señales como un crecimiento inusualmente lento, baja estatura...”
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    Diagnóstico precoz de enfermedades endocrinas en niños de edad de preescolar entre 4 a 5 años en el aula de clase
    Descripción: “.... En el aula, los maestros pueden notar señales como un crecimiento inusualmente lento, baja estatura...”
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  • 17
    La importancia en la relación afectiva entre docente estudiante innovando con el aprendizaje significativo en el sector rural
    Descripción: “...) conocimientos, c) habilidades didácticas, d) formas de interacción en el aula, entre otras; sobresale el hecho...”
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  • 18
    La importancia en la relación afectiva entre docente estudiante innovando con el aprendizaje significativo en el sector rural
    Descripción: “...) conocimientos, c) habilidades didácticas, d) formas de interacción en el aula, entre otras; sobresale el hecho...”
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  • 19
    La gamificación como estrategia mediadora del proceso de enseñanza y aprendizaje
    Descripción: “... en el aula. Se realizó una investigación relacionada con la Gamificación que permitiera visualizar...”
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  • 20
    La gamificación como estrategia mediadora del proceso de enseñanza y aprendizaje
    Descripción: “... en el aula. Se realizó una investigación relacionada con la Gamificación que permitiera visualizar...”
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