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    Una mirada crítica a la relación currículo-sociedad
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    Una mirada crítica a la relación currículo-sociedad
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  • 70
    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
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    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
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    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
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    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
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    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
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    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
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    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
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    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
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    La evaluación : ¿Instrumento de educación o de segregación?
    Autores Bogoya Maldonado, Daniel
    Publicado 2003-07-27
    Descripción: “... no implica desconocer la autonomía universitaria, los matices propios de cada comunidad y las singularidades...”
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    LA PEDAGOGÍA LÚDICA TRANSPERSONAL Y LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN
    Autores Manrique, Carlos
    Publicado 2014-12-19
    Descripción: “..., el de­sarrollo de potencialidades, la integración de saberes, y el desarrollo de autonomía y...”
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  • 80
    Formarse en ciudadanía, formarse para la ciudadanía: representaciones sociales, discursos y prácticas sobre ciudadanía de estudiantes de trabajo social. El caso de la universidad de Cartagena
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