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Descripción: “...La pedagogía como estrategia, de mediación, apropiación y concienciación individual, permite que el concepto de la ecología profunda, se convierta en una alternativa global de renovación colectiva, cuya característica principal está fundamentada en los valores de cuidado, solidaridad y cooperación, propiciando el desarrollo de actividades que involucren a toda la humanidad. Ahora bien, la biopedagogía, como enfoque pedagógico y metodológico logra reconocer al sector educativo, como un sistema vivo, cuyas características sistémicas permiten estar en aprendencia -como el proceso de aprender a través de la experiencia-, donde docentes y estudiantes, comparten espacios y tiempos, conformando las denominadas sociedades coaprendientes, basadas en los principios de cooperación, para comprender la naturaleza; entonces el papel del docente como coaprendiente, encuentra sentido en encaminar a los estudiantes en un proceso de renovación colectiva que necesita el mundo actual y del cual todos debemos hacer parte, en la búsqueda del cuidado y la preservación de la madre Tierra. ...”