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  • 741
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Guardado en:
  • 742
    La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: Aproximaciones epistemológica y didáctica
    Autores Eder, María Laura, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2008-07-01
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  • 743
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Guardado en:
  • 744
    La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: Aproximaciones epistemológica y didáctica
    Autores Eder, María Laura, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2008-07-01
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  • 745
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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  • 746
    La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: Aproximaciones epistemológica y didáctica
    Autores Eder, María Laura, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2008-07-01
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  • 747
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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  • 748
    La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: Aproximaciones epistemológica y didáctica
    Autores Eder, María Laura, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2008-07-01
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  • 749
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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  • 750
    La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: Aproximaciones epistemológica y didáctica
    Autores Eder, María Laura, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2008-07-01
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  • 751
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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  • 752
    Editorial
    Autores Orlando Solano Bárcenas
    Publicado 2021-07-01
    Descripción: “... de la Universidad de Burdeos, Francia, Dr. Jean-Marc Trigeaud, dilecto miembro del comité científico...”
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  • 753
    Identificación preliminar de los Rhopalocera que habitan el Centro Experimental Amazónico (C.E.A.) Mocoa – Putumayo– y algunas especies aptas para criar en cautiverio (insecta: lepidóptera).
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  • 754
    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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  • 755
    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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  • 756
    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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  • 757
    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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  • 758
    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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  • 759
    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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  • 760
    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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