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  • 121
    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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  • 126
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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  • 127
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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  • 129
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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    Origen de la criticidad, lectura crítica y procesos básicos de pensamiento en ciencias naturales
    Descripción: “... diversas disciplinas. Las ciencias naturales por su desarrollo y objetividad exigen el fomento de la...”
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    Origen de la criticidad, lectura crítica y procesos básicos de pensamiento en ciencias naturales
    Descripción: “... diversas disciplinas. Las ciencias naturales por su desarrollo y objetividad exigen el fomento de la...”
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    Origen de la criticidad, lectura crítica y procesos básicos de pensamiento en ciencias naturales
    Descripción: “... diversas disciplinas. Las ciencias naturales por su desarrollo y objetividad exigen el fomento de la...”
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    Origen de la criticidad, lectura crítica y procesos básicos de pensamiento en ciencias naturales
    Descripción: “... diversas disciplinas. Las ciencias naturales por su desarrollo y objetividad exigen el fomento de la...”
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    Origen de la criticidad, lectura crítica y procesos básicos de pensamiento en ciencias naturales
    Descripción: “... diversas disciplinas. Las ciencias naturales por su desarrollo y objetividad exigen el fomento de la...”
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    Origen de la criticidad, lectura crítica y procesos básicos de pensamiento en ciencias naturales
    Descripción: “... diversas disciplinas. Las ciencias naturales por su desarrollo y objetividad exigen el fomento de la...”
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    Origen de la criticidad, lectura crítica y procesos básicos de pensamiento en ciencias naturales
    Descripción: “... diversas disciplinas. Las ciencias naturales por su desarrollo y objetividad exigen el fomento de la...”
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    Intervención neuropsicológica para adultos mayores con deterioro cognitivo leve amnésico: Estudio de Caso.
    Palabra clave: “...reabilitação cognitiva...”
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