Mostrando 1 - 20 Resultados de 112 Para buscar 'classroom assessment practica.;', tiempo de consulta: 0.08s Limitar resultados
  • 1
    Reflexionar sobre la práctica docente: Herramienta para transformar las dinámicas al interior del aula.
    Autores Martínez Madrigal, Jenny Paola
    Publicado 2022-03-02
    Palabra clave: “...formative assessment...”
    Guardado en:
  • 2
    Modelos argumentativos: análisis tipológico para su aplicabilidad en el aula
    Palabra clave: “...classroom...”
    Guardado en:
  • 3
    Implicaciones de la evaluación continua a través de rúbricas sobre las prácticas pedagógicas
    Descripción: “...En la actualidad se hace evidente la necesidad de prácticas de enseñanza-aprendizaje que apunten al...”
    Guardado en:
  • 4
    Concepciones y prácticas de evaluación en la formación de maestros de educación infantil
    Palabra clave: “...Prácticas de enseñanza...”
    Guardado en:
  • 5
    Evolución de la evaluación externa de los estudiantes en la educación básica colombiana
    Autores Ramírez, Tulio, Orrego Agudelo, Gloria Amparo
    Publicado 2012-12-10
    Palabra clave: “...Assessment System...”
    Guardado en:
  • 6
    Efecto de la Reforma Integral de la Educación Media Superior en los profesores de matemáticas en México: estudio de caso
    Palabra clave: “...Competencias, Educación Media Superior, Libros de Texto, Práctica Docente, Reforma Curricular....”
    Guardado en:
  • 7
    Análisis comparativo de predictores potenciales de prácticas disciplinarias severas con preescolares, antes y después de un entrenamiento para padres.
    Descripción: “... dirigido a padres con niños de tres a cinco años de edad modificaría las prácticas disciplinarias...”
    Guardado en:
  • 8
    Sistematización de una experiencia de capacitación de docentes en servicio mediante el empleo de la investigación-acción
    Palabra clave: “...práctica docente...”
    Guardado en:
  • 9
    Promoción del aprendizaje autorregulado mediado por la virtualidad en la educación superior
    Autores Roncancio Moreno, Mónica, Ruiz Alzate, Laura
    Publicado 2023-03-22
    Palabra clave: “...prácticas pedagógicas...”
    Guardado en:
  • 10
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Guardado en:
  • 11
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Guardado en:
  • 12
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Guardado en:
  • 13
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Guardado en:
  • 14
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Guardado en:
  • 15
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Guardado en:
  • 16
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Guardado en:
  • 17
    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... (preparación, presentación, práctica, evaluación y expansión). Los resultados evidenciaron que dichas...”
    Guardado en:
  • 18
    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... (preparación, presentación, práctica, evaluación y expansión). Los resultados evidenciaron que dichas...”
    Guardado en:
  • 19
    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... (preparación, presentación, práctica, evaluación y expansión). Los resultados evidenciaron que dichas...”
    Guardado en:
  • 20
    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... (preparación, presentación, práctica, evaluación y expansión). Los resultados evidenciaron que dichas...”
    Guardado en:
    • Herramientas de búsqueda: RSS — Enviar esta búsqueda por correo electrónico — Guardar búsqueda