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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...concepciones docentes...”
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...concepciones docentes...”
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...concepciones docentes...”
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...concepciones docentes...”
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...concepciones docentes...”
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...concepciones docentes...”
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...concepciones docentes...”
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  • 8
    Concepciones epistemológicas de los docentes del área de matemáticas en educación básica
    Descripción: “...El presente trabajo tiene por objetivo establecer las concepciones epistemológicas de los docentes...”
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  • 9
    La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: Aproximaciones epistemológica y didáctica
    Autores Eder, María Laura, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2008-07-01
    Palabra clave: “...didáctica de las ciencias...”
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    La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: Aproximaciones epistemológica y didáctica
    Autores Eder, María Laura, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2008-07-01
    Palabra clave: “...didáctica de las ciencias...”
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    La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: Aproximaciones epistemológica y didáctica
    Autores Eder, María Laura, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2008-07-01
    Palabra clave: “...didáctica de las ciencias...”
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    La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: Aproximaciones epistemológica y didáctica
    Autores Eder, María Laura, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2008-07-01
    Palabra clave: “...didáctica de las ciencias...”
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    La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: Aproximaciones epistemológica y didáctica
    Autores Eder, María Laura, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2008-07-01
    Palabra clave: “...didáctica de las ciencias...”
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    La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: Aproximaciones epistemológica y didáctica
    Autores Eder, María Laura, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2008-07-01
    Palabra clave: “...didáctica de las ciencias...”
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    La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: Aproximaciones epistemológica y didáctica
    Autores Eder, María Laura, Adúriz Bravo, Agustín
    Publicado 2008-07-01
    Palabra clave: “...didáctica de las ciencias...”
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  • 16
    Aproximación epistemológica a los imaginarios sociales como categoría analítica en las ciencias sociales
    Descripción: “... de su uso en las ciencias sociales, especialmente según la teoría social de Castoriadis y otros...”
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  • 17
    Educación inclusiva: revisión conceptual y epistemológica
    Autores Carrillo Sierra, Sandra Milena
    Publicado 2019-07-01
    Palabra clave: “..., Práctica pedagógica, Formación de docentes...”
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  • 18
    Complejidades de la enseñanza de la tecnología en la básica primaria rural: entre confusiones epistemológicas y brechas
    Descripción: “... el nivel de educación básica. El presente estudio reflexivo comparte algunos avances logrados en la...”
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  • 19
    El problema de la noción de progreso científico
    Autores Mejia Restrepo, Orlando
    Publicado 2002-01-01
    Palabra clave: “...inconmensurabilidad de teorías...”
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  • 20
    Creencias epistemológicas y enfoques de enseñanza en docentes de primer ciclo de enseñanzas universitarias
    Palabra clave: “...creencias epistemológicas...”
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