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Mostrando 1 - 16 Resultados de 16 Para buscar 'conceptos (articuladores OR articuladas) de la pedagogia;', tiempo de consulta: 0.14s Limitar resultados
  • 1
    Los espacios pedagógicos en Colombia y su relación con los conceptos articuladores de la pedagogía vistos desde la antropología pedagógica e histórica
    Autores Álvarez Torres, Jair Hernando
    Publicado 2007-01-10
    Palabra clave: “...Conceptos Articuladores de la Pedagogía...”
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  • 2
    Aportes de la educomunicación a la fonoaudiología para el desarrollo de competencia comunicativa mediática. Revisión teórica
    Autores Calvache Mora, Carlos Alberto
    Publicado 2015-06-04
    Descripción: “... práctica de una comunicación educativa en la formación de Fonoaudiólogos; ello desde la Educomunicación...”
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  • 3
    Secuencia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora
    Descripción: “... pedagógica desde un enfoque cualitativo descriptivo bajo la metodología de investigación-acción. Esta se basó...”
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  • 4
    El proyecto de arquitectura como forma de producción de conocimiento : hacia la investigación proyectual.
    Autores Correal P., Germán Darío
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... procedimientos propios de la técnica y el arte, y de forma articulada entre teoría y práctica, en consonancia con...”
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  • 5
    El aprendizaje de la visualización espacial en niños y en niñas
    Descripción: “... comprensión de conceptos matemáticos particularmente de la geometría. Por su parte, aspectos que vinculan...”
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  • 6
    Reflexiones alrededor de la educación, el café y el territorio en Colombia
    Autores Machuca, Gerardo
    Publicado 2019-08-01
    Descripción: “...Este artículo de reflexión busca resaltar la importancia que adquiere la educación en los procesos...”
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  • 7
    Turismo rural: alternativa de desarrollo agroalimentario en países emergentes. Casos de estudio
    Autores Rodríguez, Aura Luz
    Publicado 2019-08-01
    Palabra clave: “...Países en vías de desarrollo...”
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  • 8
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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  • 9
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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  • 10
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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  • 11
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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  • 12
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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  • 16
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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