101
Autores Gutiérrez Giraldo, Martha Cecilia, Quintero Vergara, Helmer, Echeverry Arcila, Claudia Patricia
Publicado 2016-01-01
Descripción:
“... razonamiento para el desarrollo del pensamiento reflexivo en prácticas escolares en educación básica. La...”Publicado 2016-01-01
102
Autores Gutiérrez Giraldo, Martha Cecilia, Quintero Vergara, Helmer, Echeverry Arcila, Claudia Patricia
Publicado 2016-01-01
Descripción:
“... razonamiento para el desarrollo del pensamiento reflexivo en prácticas escolares en educación básica. La...”Publicado 2016-01-01
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Autores Gutiérrez Giraldo, Martha Cecilia, Quintero Vergara, Helmer, Echeverry Arcila, Claudia Patricia
Publicado 2016-01-01
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“... razonamiento para el desarrollo del pensamiento reflexivo en prácticas escolares en educación básica. La...”Publicado 2016-01-01
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Autores Gutiérrez Giraldo, Martha Cecilia, Quintero Vergara, Helmer, Echeverry Arcila, Claudia Patricia
Publicado 2016-01-01
Descripción:
“... razonamiento para el desarrollo del pensamiento reflexivo en prácticas escolares en educación básica. La...”Publicado 2016-01-01
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Autores Gutiérrez Giraldo, Martha Cecilia, Quintero Vergara, Helmer, Echeverry Arcila, Claudia Patricia
Publicado 2016-01-01
Descripción:
“... razonamiento para el desarrollo del pensamiento reflexivo en prácticas escolares en educación básica. La...”Publicado 2016-01-01
106
Palabra clave:
“...contexto...”
107
Descripción:
“...Este artículo presenta los contextos de origen del concepto competencia con el propósito de...”
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Autores Quintero-Coronel, Magola del Carmen
Publicado 2016-01-01
Palabra clave:
“...violencia escolar, manifestaciones de la violencia, prevención de la violencia escolar, colegios...”Publicado 2016-01-01
109
110
Palabra clave:
“...Contexto educativo...”
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Autores Rodríguez Olaya, Nadya Carolayn, Suárez Castellanos, Sandra Milena, Quintero Uribe, Jhon Fredy
Publicado 2015-06-09
Descripción:
“... marco de la práctica Laboratorio de Intervención Fonoaudiológica en Escolares de la Universidad del...”Publicado 2015-06-09
112
Palabra clave:
“...Motivación escolar...”
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Descripción:
“... al contexto real circundante, más allá del conocimiento formal. No es suficiente tener conocimiento...”
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“... al contexto real circundante, más allá del conocimiento formal. No es suficiente tener conocimiento...”
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“... al contexto real circundante, más allá del conocimiento formal. No es suficiente tener conocimiento...”
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“... al contexto real circundante, más allá del conocimiento formal. No es suficiente tener conocimiento...”
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Descripción:
“... al contexto real circundante, más allá del conocimiento formal. No es suficiente tener conocimiento...”
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Descripción:
“... al contexto real circundante, más allá del conocimiento formal. No es suficiente tener conocimiento...”