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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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  • 2
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
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  • 3
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
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  • 16
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... confusiones relevantes con la perspectiva social. Por tanto, es una discusión que debe hacerse explícita en...”
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  • 18
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
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  • 19
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
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  • 20
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
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