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    Caracterización neuropsicológica de una muestra de niños y niñas con TDAH de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... un grupo Control. Objetivo. Comparar las características del desempeño neuropsicológico de una...”
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  • 2
    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Descripción: “... o no de diferencias reales entre los grupos evaluados (experimental y control), se utilizaron...”
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    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Descripción: “... o no de diferencias reales entre los grupos evaluados (experimental y control), se utilizaron...”
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    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Descripción: “... o no de diferencias reales entre los grupos evaluados (experimental y control), se utilizaron...”
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    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Descripción: “... o no de diferencias reales entre los grupos evaluados (experimental y control), se utilizaron...”
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  • 6
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... grupo experimental y el grupo control, a partir de las sesiones de entrenamiento cognitivo y...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... grupo experimental y el grupo control, a partir de las sesiones de entrenamiento cognitivo y...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... grupo experimental y el grupo control, a partir de las sesiones de entrenamiento cognitivo y...”
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  • 9
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... grupo experimental y el grupo control, a partir de las sesiones de entrenamiento cognitivo y...”
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  • 10
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
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  • 11
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
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  • 12
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
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  • 13
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
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  • 14
    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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  • 15
    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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  • 16
    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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  • 17
    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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  • 18
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
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  • 19
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
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  • 20
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
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