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    Modelo colaborativo de construcción de objetos de aprendizaje para e-learning mediante esquema rapid e-learning.
    Descripción: “... desarrollo técnico que desarrolla el material visual e interactivo y un proceso de control de calidad. Para...”
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    Modelo colaborativo de construcción de objetos de aprendizaje para e-learning mediante esquema rapid e-learning.
    Descripción: “... desarrollo técnico que desarrolla el material visual e interactivo y un proceso de control de calidad. Para...”
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    Modelo colaborativo de construcción de objetos de aprendizaje para e-learning mediante esquema rapid e-learning.
    Descripción: “... desarrollo técnico que desarrolla el material visual e interactivo y un proceso de control de calidad. Para...”
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    Modelo colaborativo de construcción de objetos de aprendizaje para e-learning mediante esquema rapid e-learning.
    Descripción: “... desarrollo técnico que desarrolla el material visual e interactivo y un proceso de control de calidad. Para...”
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  • 5
    Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal
    Descripción: “... categoría explicitó una intencionalidad del maestro de dar respuesta a los mecanismos de control-poder que a...”
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  • 6
    Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal
    Descripción: “... categoría explicitó una intencionalidad del maestro de dar respuesta a los mecanismos de control-poder que a...”
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  • 7
    Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal
    Descripción: “... categoría explicitó una intencionalidad del maestro de dar respuesta a los mecanismos de control-poder que a...”
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  • 8
    Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal
    Descripción: “... categoría explicitó una intencionalidad del maestro de dar respuesta a los mecanismos de control-poder que a...”
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  • 9
    Discursos formales y prácticas sociales sobre la familia y la educación en el estado soberano de Bolívar, 1870-1880.
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  • 10
    Discursos formales y prácticas sociales sobre la familia y la educación en el estado soberano de Bolívar, 1870-1880.
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  • 11
    Discursos formales y prácticas sociales sobre la familia y la educación en el estado soberano de Bolívar, 1870-1880.
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  • 12
    Discursos formales y prácticas sociales sobre la familia y la educación en el estado soberano de Bolívar, 1870-1880.
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  • 13
    Los maestros y la pedagogía
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2018-01-01
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  • 14
    Los maestros y la pedagogía
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2018-01-01
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  • 15
    Los maestros y la pedagogía
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2018-01-01
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  • 16
    Los maestros y la pedagogía
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2018-01-01
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  • 17
    Formación de etnoeducadores y construcción de subjetividades en el noroeste amazónico (Vaupés)
    Autores Orrego Chica, Bayron
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... regulando la diferencia con la intención de mantener el control sobre los individuos diferenciados e...”
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  • 18
    Formación de etnoeducadores y construcción de subjetividades en el noroeste amazónico (Vaupés)
    Autores Orrego Chica, Bayron
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... regulando la diferencia con la intención de mantener el control sobre los individuos diferenciados e...”
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  • 19
    Formación de etnoeducadores y construcción de subjetividades en el noroeste amazónico (Vaupés)
    Autores Orrego Chica, Bayron
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... regulando la diferencia con la intención de mantener el control sobre los individuos diferenciados e...”
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  • 20
    Formación de etnoeducadores y construcción de subjetividades en el noroeste amazónico (Vaupés)
    Autores Orrego Chica, Bayron
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... regulando la diferencia con la intención de mantener el control sobre los individuos diferenciados e...”
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