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    Prácticas pedagógicas del docente de ciencias sociales para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias ciudadanas en contextos de vulnerabilidad social
    Autores Madrid Hincapié, Joan Manuel
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... social, con las que posibilitan el desarrollo del pensamiento crítico y las competencias ciudadanas en...”
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    Prácticas pedagógicas del docente de ciencias sociales para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias ciudadanas en contextos de vulnerabilidad social
    Autores Madrid Hincapié, Joan Manuel
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... social, con las que posibilitan el desarrollo del pensamiento crítico y las competencias ciudadanas en...”
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    Prácticas pedagógicas del docente de ciencias sociales para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias ciudadanas en contextos de vulnerabilidad social
    Autores Madrid Hincapié, Joan Manuel
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... social, con las que posibilitan el desarrollo del pensamiento crítico y las competencias ciudadanas en...”
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    Prácticas pedagógicas del docente de ciencias sociales para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias ciudadanas en contextos de vulnerabilidad social
    Autores Madrid Hincapié, Joan Manuel
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... social, con las que posibilitan el desarrollo del pensamiento crítico y las competencias ciudadanas en...”
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    Prácticas pedagógicas del docente de ciencias sociales para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias ciudadanas en contextos de vulnerabilidad social
    Autores Madrid Hincapié, Joan Manuel
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... social, con las que posibilitan el desarrollo del pensamiento crítico y las competencias ciudadanas en...”
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    Prácticas pedagógicas del docente de ciencias sociales para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias ciudadanas en contextos de vulnerabilidad social
    Autores Madrid Hincapié, Joan Manuel
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... social, con las que posibilitan el desarrollo del pensamiento crítico y las competencias ciudadanas en...”
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  • 7
    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Palabra clave: “...desarrollo territorial...”
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  • 8
    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Palabra clave: “...desarrollo territorial...”
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  • 9
    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Palabra clave: “...desarrollo territorial...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Palabra clave: “...desarrollo territorial...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Palabra clave: “...desarrollo territorial...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Palabra clave: “...desarrollo territorial...”
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  • 13
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... del Cauca y Valle del Cauca (Colombia). Las aportaciones teóricas de Ruiz, Silva y Prada, Londoño...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... del Cauca y Valle del Cauca (Colombia). Las aportaciones teóricas de Ruiz, Silva y Prada, Londoño...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... del Cauca y Valle del Cauca (Colombia). Las aportaciones teóricas de Ruiz, Silva y Prada, Londoño...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... del Cauca y Valle del Cauca (Colombia). Las aportaciones teóricas de Ruiz, Silva y Prada, Londoño...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... del Cauca y Valle del Cauca (Colombia). Las aportaciones teóricas de Ruiz, Silva y Prada, Londoño...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... del Cauca y Valle del Cauca (Colombia). Las aportaciones teóricas de Ruiz, Silva y Prada, Londoño...”
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  • 19
    Manifestaciones de la violencia escolar en la escuela en perspectiva de los derechos humanos
    Palabra clave: “...derechos humanos...”
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  • 20
    Manifestaciones de la violencia escolar en la escuela en perspectiva de los derechos humanos
    Palabra clave: “...derechos humanos...”
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