Descripción: “...Al pensamiento crítico no se le ha dado la suficiente importancia en la educación, especialmente en la contable que se cree que es una disciplina en la que solo se suma y resta en la calculadora, pero ésta va más allá de ser una técnica de registro como se considera o una servidumbre de otras profesiones. Por lo anterior este texto trata de identificar, argumentar y opinar la repercusión y el desarrollo del pensamiento crítico en mencionada profesión, que busca autonomía y respeto a partir de este proceso, teniendo presente la intercomunicación de quienes participan en su enseñanza y el papel que desempeñan el  docente y  estudiante, conociendo el contexto de la educación como método tradicional que a pesar de que brinda conocimiento no asegura la ejecución de un pensamiento crítico, finalmente se construye una propuesta para implementar y mejorar el empleo de la crítica que es e sustento de toda acción ...”