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    Desarrollo de una plataforma virtual para el entrenamiento de razonamiento clínico en estudiantes de fonoaudiología
    Palabra clave: “...differential diagnosis...”
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    Retos y alcances de la salud pública para la comprensión de problemáticas psicosociales contemporáneas
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    ¿Es siempre reflujo laríngeo-faríngeo? Cómo los trastornos de la voz pueden presentarse como LPR
    Autores Carroll, Thomas L.
    Publicado 2023-11-30
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  • 4
    Velocidad de cambio de tono en personas con enfermedad de Parkinson: un estudio piloto
    Autores Anand, Supraja
    Publicado 2023-11-30
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  • 5
    Postura y huella plantar en deportistas de combate (taekwondo y karate)
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  • 6
    Efectividad de la terapia vocal versus tiroplastía en la voz de mujeres transgénero: una revisión integrativa
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  • 7
    Hipoacusia sensorineural asimétrica en el diagnóstico de schwannoma vestibular
    Autores Coutinho de Toledo, Heloisa, Celis-Aguilar, Erika
    Publicado 2022-02-05
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  • 8
    Impacto en la calidad de vida del tratamiento de disfonía espasmódica aductora con toxina botulínica A
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  • 9
    Contribuciones de la manometría de alta resolución a la fisiología de la fonación
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  • 10
    Fisiología del ejercicio en la práctica de la vocología colombiana
    Autores Delprado-Aguirre, Fernando
    Publicado 2020-12-28
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  • 11
    (In)satisfacción con la imagen corporal, estilos de vida y satisfacción con la vida en estudiantes de enseñanza superior
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  • 12
    Mecanismos Neurocognitivos de la motivación en el entrenamiento físico
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  • 13
    Efectos de un programa de entrenamiento aeróbico en el tiempo de reacción y la metilación de ADN del gen SHANK3 en niños con trastorno de espectro autista: un estudio piloto
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  • 14
    Adaptación y validación del Voice Handicap Index y su versión abreviada al español rioplatense de Argentina
    Autores Román-Zubeldia, Juana, Farias, Patricia Guadalupe
    Publicado 2024-01-29
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    Parámetros vocales para definir la severidad de una disfonía
    Autores Calvache-Mora, Carlos Alberto
    Publicado 2020-12-28
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    Uso de señales geométricas y caracterológicas en configuraciones de puntos de referencia para reorientar a los niños con TDC hacia el espacio de realidad virtual: Un estudio de aprendizaje de rutas
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