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    Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios a través de entornos virtuales: experiencias de docentes universitarios en Lima.
    Palabra clave: “...competencias del docente...”
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    Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios a través de entornos virtuales: experiencias de docentes universitarios en Lima.
    Palabra clave: “...competencias del docente...”
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    Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios a través de entornos virtuales: experiencias de docentes universitarios en Lima.
    Palabra clave: “...competencias del docente...”
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    Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios a través de entornos virtuales: experiencias de docentes universitarios en Lima.
    Palabra clave: “...competencias del docente...”
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    Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios a través de entornos virtuales: experiencias de docentes universitarios en Lima.
    Palabra clave: “...competencias del docente...”
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    Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios a través de entornos virtuales: experiencias de docentes universitarios en Lima.
    Palabra clave: “...competencias del docente...”
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    Desarrollo de competencias digitales en docentes universitarios a través de entornos virtuales: experiencias de docentes universitarios en Lima.
    Palabra clave: “...competencias del docente...”
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  • 8
    La formación investigativa en la educación superior en américa latina y el caribe: una aproximación a su estado del arte
    Autores Aguirre Cano, Sebastián, Rojas Granada, Cristian
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... evidencian el para qué de la formación de investigadores en cada contexto. Igualmente se identificó que...”
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  • 9
    La formación investigativa en la educación superior en américa latina y el caribe: una aproximación a su estado del arte
    Autores Aguirre Cano, Sebastián, Rojas Granada, Cristian
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... evidencian el para qué de la formación de investigadores en cada contexto. Igualmente se identificó que...”
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  • 10
    La formación investigativa en la educación superior en américa latina y el caribe: una aproximación a su estado del arte
    Autores Aguirre Cano, Sebastián, Rojas Granada, Cristian
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... evidencian el para qué de la formación de investigadores en cada contexto. Igualmente se identificó que...”
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  • 11
    La formación investigativa en la educación superior en américa latina y el caribe: una aproximación a su estado del arte
    Autores Aguirre Cano, Sebastián, Rojas Granada, Cristian
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... evidencian el para qué de la formación de investigadores en cada contexto. Igualmente se identificó que...”
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  • 12
    La formación investigativa en la educación superior en américa latina y el caribe: una aproximación a su estado del arte
    Autores Aguirre Cano, Sebastián, Rojas Granada, Cristian
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... evidencian el para qué de la formación de investigadores en cada contexto. Igualmente se identificó que...”
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  • 13
    La formación investigativa en la educación superior en américa latina y el caribe: una aproximación a su estado del arte
    Autores Aguirre Cano, Sebastián, Rojas Granada, Cristian
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... evidencian el para qué de la formación de investigadores en cada contexto. Igualmente se identificó que...”
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  • 14
    La formación investigativa en la educación superior en américa latina y el caribe: una aproximación a su estado del arte
    Autores Aguirre Cano, Sebastián, Rojas Granada, Cristian
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... evidencian el para qué de la formación de investigadores en cada contexto. Igualmente se identificó que...”
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  • 15
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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  • 16
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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  • 17
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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  • 18
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Guardado en:
  • 19
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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  • 20
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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