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  • 201
    Estrategias y estrategas en la escuela secundaria: participación y acción política juvenil
    Autores Rotondi, Gabriela Beatriz
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... múltiples estrategias en la construcción de ciudadanía desde la escuela secundaria. ...”
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  • 202
    Estrategias y estrategas en la escuela secundaria: participación y acción política juvenil
    Autores Rotondi, Gabriela Beatriz
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... múltiples estrategias en la construcción de ciudadanía desde la escuela secundaria. ...”
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    Estrategias y estrategas en la escuela secundaria: participación y acción política juvenil
    Autores Rotondi, Gabriela Beatriz
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... múltiples estrategias en la construcción de ciudadanía desde la escuela secundaria. ...”
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    Estrategias y estrategas en la escuela secundaria: participación y acción política juvenil
    Autores Rotondi, Gabriela Beatriz
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... múltiples estrategias en la construcción de ciudadanía desde la escuela secundaria. ...”
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    Estrategias y estrategas en la escuela secundaria: participación y acción política juvenil
    Autores Rotondi, Gabriela Beatriz
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... múltiples estrategias en la construcción de ciudadanía desde la escuela secundaria. ...”
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    Estrategias y estrategas en la escuela secundaria: participación y acción política juvenil
    Autores Rotondi, Gabriela Beatriz
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... múltiples estrategias en la construcción de ciudadanía desde la escuela secundaria. ...”
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    Estrategias y estrategas en la escuela secundaria: participación y acción política juvenil
    Autores Rotondi, Gabriela Beatriz
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... múltiples estrategias en la construcción de ciudadanía desde la escuela secundaria. ...”
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  • 208
    Estrategias y estrategas en la escuela secundaria: participación y acción política juvenil
    Autores Rotondi, Gabriela Beatriz
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... múltiples estrategias en la construcción de ciudadanía desde la escuela secundaria. ...”
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    Estrategias y estrategas en la escuela secundaria: participación y acción política juvenil
    Autores Rotondi, Gabriela Beatriz
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... múltiples estrategias en la construcción de ciudadanía desde la escuela secundaria. ...”
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  • 210
    ENSEÑANZA DE LOS FACTORES QUE AFECTAN LA VELOCIDAD DE REACCIÓN: UNA PROPUESTA DE AULA DESDE EL APRENDIZAJE ACTIVO
    Autores Barrera Herrera, Juan Gabriel
    Publicado 2014-11-11
    Palabra clave: “...enseñanza secundaria...”
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  • 211
    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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  • 212
    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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  • 213
    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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  • 214
    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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  • 215
    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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  • 216
    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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  • 217
    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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  • 218
    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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  • 219
    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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  • 220
    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
    Descripción: “... evidente que los docentes y, en general, los actores de la educación deben continuar promoviendo...”
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