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Autores Gallimore, Nathaly, Córdova, Jessika, Carrasco, Katherine, Sánchez, Claris
Publicado 2025-01-23
Palabra clave:
Publicado 2025-01-23
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Autores Hewitt Ramírez, Nohelia, Rueda Prada, Claudia Milena, Vega Ruiz, Ángela Milena, Alarcón Jordán, María Alejandra, Velandia Archila, Sandra Patricia, Villamil Huertas, Rocío del Pilar
Publicado 2022-11-10
Descripción:
“...Este estudio identificó la relación entre las características sociodemográficas, la regulación emocional y las habilidades de afrontamiento en 112 docentes de Educación Básica Primaria, seleccionados intencionalmente de cuatro regiones de Colombia. ...”Publicado 2022-11-10
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Autores Gómez Molina, Hugo Armando, Romero Díaz, Carmen Helena, Zapata-Molina, César, Castaño Giraldo, Nelson Eduardo
Publicado 2024-12-09
Palabra clave:
“...Educación secundaria...”Publicado 2024-12-09
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Autores Contreras Roa, Jorge Alexander, Vera Villamizar, Jairo Alberto, Villamizar Cote, Clara Noelia
Publicado 2023-06-01
Descripción:
“...En este ensayo se hace una reflexión sobre la pérdida de aprendizajes en estudiantes de educación básica como consecuencia del proceso de educación en casa implementado debido a la pandemia de COVID-19. ...”Publicado 2023-06-01
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Descripción:
“..., Luego de la revisión documental y en respuesta al primer interrogante se citan distintas tendencias educativas contemporáneas desde la perspectiva de varios autores, y posteriormente, como respuesta al tercer interrogante se establecen como nuevas tendencias: (1) descolonización del currículo, (2) la flexibilidad curricular para una formación educativa multimodal, inclusiva y tecnológica, (3) el enfoque por competencias, un aprendizaje para la vida, (4) la inclusión de la educación socioemocional, (5) la explotación del potencial de las tecnologías digitales en la educación, (6) el enfoque curricular ecológico para un planeta dañado y (7) la inclusión de la investigación y la innovación como ejes transversales del currículo; a continuación se detallan las definiciones, características y críticas de cada una de ellas en respuesta al cuarto interrogante.
...”
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Autores Abarca Marinkovic, Constanza, Caamaño Napoli, Catalina, Sazo Arellano, Andrea, Farkas Klein, Chamarrita
Publicado 2022-12-05
Descripción:
“...La teoría de la mente (ToM) es la capacidad de reconocer los propios estados mentales y predecir los de otros, habilidad fundamental en el desarrollo socioemocional/cognitivo en preescolares. El presente estudio buscó describir la ToM de niños chilenos de 3 y 4 años, analizar las diferencias en su desarrollo según la edad y el rol mediador del lenguaje mentalizante(LM) materno, considerando el sexo de los niños, los modelos operantes internos (MOI) y el nivel educacional materno. ...”Publicado 2022-12-05
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Descripción:
“...Lo necesario de una educación socioemocional que favorezca el compromiso de las personas con su entorno socio geográfico. ...”
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