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    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Palabra clave: “...Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –SPADIES...”
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    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Palabra clave: “...Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –SPADIES...”
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    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Palabra clave: “...Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –SPADIES...”
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    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Palabra clave: “...Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –SPADIES...”
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    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Palabra clave: “...Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –SPADIES...”
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  • 6
    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
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  • 7
    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
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  • 8
    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
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  • 9
    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
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  • 10
    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
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  • 11
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “..., emocional y  físico, en estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en...”
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  • 12
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “..., emocional y  físico, en estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “..., emocional y  físico, en estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en...”
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  • 14
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “..., emocional y  físico, en estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en...”
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  • 15
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “..., emocional y  físico, en estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en...”
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  • 16
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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  • 17
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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  • 18
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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  • 19
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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  • 20
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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