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Descripción:
“...De acuerdo con el Decreto 1743 de agosto 3 de 1994, reglamentario de la Ley 115 de 1994 y...”
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“...De acuerdo con el Decreto 1743 de agosto 3 de 1994, reglamentario de la Ley 115 de 1994 y...”
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“...De acuerdo con el Decreto 1743 de agosto 3 de 1994, reglamentario de la Ley 115 de 1994 y...”
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Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
Publicado 2011-01-01
Descripción:
“...Con el objetivo de determinar el grado de inclusión de la dimensión ambiental en el quehacer...”Publicado 2011-01-01
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Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
Publicado 2011-01-01
Descripción:
“...Con el objetivo de determinar el grado de inclusión de la dimensión ambiental en el quehacer...”Publicado 2011-01-01
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Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
Publicado 2011-01-01
Descripción:
“...Con el objetivo de determinar el grado de inclusión de la dimensión ambiental en el quehacer...”Publicado 2011-01-01
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Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
Publicado 2009-01-01
Descripción:
“.... Antecedentes y perspectivas” y en la normativa educativa nacional vigente, se presenta la fundamentación y el...”Publicado 2009-01-01
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Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
Publicado 2009-01-01
Descripción:
“.... Antecedentes y perspectivas” y en la normativa educativa nacional vigente, se presenta la fundamentación y el...”Publicado 2009-01-01
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Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
Publicado 2009-01-01
Descripción:
“.... Antecedentes y perspectivas” y en la normativa educativa nacional vigente, se presenta la fundamentación y el...”Publicado 2009-01-01
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Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
Publicado 2012-07-01
Descripción:
“...En el siguiente artículo se muestran, a través de una línea cronológica, los tratados y...”Publicado 2012-07-01
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Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
Publicado 2012-07-01
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“...En el siguiente artículo se muestran, a través de una línea cronológica, los tratados y...”Publicado 2012-07-01
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Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
Publicado 2012-07-01
Descripción:
“...En el siguiente artículo se muestran, a través de una línea cronológica, los tratados y...”Publicado 2012-07-01
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Descripción:
“...;Resultados: el cáncer como tema de estudio está disperso en diferentes asignaturas y niveles de formación...”
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Descripción:
“...;Resultados: el cáncer como tema de estudio está disperso en diferentes asignaturas y niveles de formación...”
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“...;Resultados: el cáncer como tema de estudio está disperso en diferentes asignaturas y niveles de formación...”
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