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    Introducción al diseño integral en el aula
    Palabra clave: “...enseñanza-aprendizaje...”
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    Introducción al diseño integral en el aula
    Palabra clave: “...enseñanza-aprendizaje...”
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    Introducción al diseño integral en el aula
    Palabra clave: “...enseñanza-aprendizaje...”
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    Introducción al diseño integral en el aula
    Palabra clave: “...enseñanza-aprendizaje...”
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  • 5
    El diseño en la educación con medios interactivos
    Autores Londoño López, Felipe César
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “... apoyo en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Con base en investigaciones llevadas a cabo en el...”
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  • 6
    El diseño en la educación con medios interactivos
    Autores Londoño López, Felipe César
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “... apoyo en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Con base en investigaciones llevadas a cabo en el...”
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    El diseño en la educación con medios interactivos
    Autores Londoño López, Felipe César
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “... apoyo en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Con base en investigaciones llevadas a cabo en el...”
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    El diseño en la educación con medios interactivos
    Autores Londoño López, Felipe César
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “... apoyo en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Con base en investigaciones llevadas a cabo en el...”
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  • 9
    Constructivismo en diseño gráfico y constructivismo en educación. Diferencias y puntos de encuentro.
    Autores BermúdezCastillo, Jairo Alfredo
    Publicado 2016-07-01
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  • 10
    Constructivismo en diseño gráfico y constructivismo en educación. Diferencias y puntos de encuentro.
    Autores BermúdezCastillo, Jairo Alfredo
    Publicado 2016-07-01
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  • 11
    Constructivismo en diseño gráfico y constructivismo en educación. Diferencias y puntos de encuentro.
    Autores BermúdezCastillo, Jairo Alfredo
    Publicado 2016-07-01
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  • 12
    Constructivismo en diseño gráfico y constructivismo en educación. Diferencias y puntos de encuentro.
    Autores BermúdezCastillo, Jairo Alfredo
    Publicado 2016-07-01
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  • 13
    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
    Descripción: “... pensamiento crítico, deberían ser asumidas como estrategias de enseñanza–aprendizaje en los cursos que...”
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  • 14
    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
    Descripción: “... pensamiento crítico, deberían ser asumidas como estrategias de enseñanza–aprendizaje en los cursos que...”
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  • 15
    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
    Descripción: “... pensamiento crítico, deberían ser asumidas como estrategias de enseñanza–aprendizaje en los cursos que...”
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  • 16
    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
    Descripción: “... pensamiento crítico, deberían ser asumidas como estrategias de enseñanza–aprendizaje en los cursos que...”
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  • 17
    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... mejora sensible del ambiente de enseñanza-aprendizaje y de convivencia en ambos colectivos, un...”
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  • 18
    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... mejora sensible del ambiente de enseñanza-aprendizaje y de convivencia en ambos colectivos, un...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... mejora sensible del ambiente de enseñanza-aprendizaje y de convivencia en ambos colectivos, un...”
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  • 20
    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... mejora sensible del ambiente de enseñanza-aprendizaje y de convivencia en ambos colectivos, un...”
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