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    AMBIENTE INTELIGENTE DISTRIBUIDO DE APRENDIZAJE: INTEGRACIÓN DE ITS Y CSCL POR MEDIO DE AGENTES PEDAGÓGICOS
    Autores Jiménez, Jovani Alberto, Ovalle, Demetrio Arturo
    Publicado 2013-10-09
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    ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE UNA MIRADA DE LA DIDÁCTICA DE LA ESCUELA FRANCESA (SCIENCE TEACHING FROM A LOOK OF THE DIDACTICS OF THE FRENCH SCHOOL)
    Autores Barros, Juan Fernando
    Publicado 2013-10-03
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    RELACIÓN DE LAS CURVAS DE ENERGÍA ESPECÍFICA Y PENDIENTE DE FRICCIÓN CON LAS ZONAS DE FLUJO LIBRE EN CANALES (One objective of an introductory course of open-channel flow is the analysis of gradually varied flow profiles. This paper shows a teaching-lear
    Autores Mejía, Francisco Jaime
    Publicado 2013-10-04
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    Retos en el Desarrollo de Simuladores y Software para la Enseñanza en el Campo de las Ciencias de la Salud: Instituciones de Educación Superior Colombianas
    Descripción: “... información y la comunicación como simuladores, aplicaciones o entornos simulados en procesos de enseñanza...”
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    Retos en el Desarrollo de Simuladores y Software para la Enseñanza en el Campo de las Ciencias de la Salud: Instituciones de Educación Superior Colombianas
    Descripción: “... información y la comunicación como simuladores, aplicaciones o entornos simulados en procesos de enseñanza...”
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    Retos en el Desarrollo de Simuladores y Software para la Enseñanza en el Campo de las Ciencias de la Salud: Instituciones de Educación Superior Colombianas
    Descripción: “... información y la comunicación como simuladores, aplicaciones o entornos simulados en procesos de enseñanza...”
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    Retos en el Desarrollo de Simuladores y Software para la Enseñanza en el Campo de las Ciencias de la Salud: Instituciones de Educación Superior Colombianas
    Descripción: “... información y la comunicación como simuladores, aplicaciones o entornos simulados en procesos de enseñanza...”
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    Retos en el Desarrollo de Simuladores y Software para la Enseñanza en el Campo de las Ciencias de la Salud: Instituciones de Educación Superior Colombianas
    Descripción: “... información y la comunicación como simuladores, aplicaciones o entornos simulados en procesos de enseñanza...”
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    Retos en el Desarrollo de Simuladores y Software para la Enseñanza en el Campo de las Ciencias de la Salud: Instituciones de Educación Superior Colombianas
    Descripción: “... información y la comunicación como simuladores, aplicaciones o entornos simulados en procesos de enseñanza...”
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    Retos en el Desarrollo de Simuladores y Software para la Enseñanza en el Campo de las Ciencias de la Salud: Instituciones de Educación Superior Colombianas
    Descripción: “... información y la comunicación como simuladores, aplicaciones o entornos simulados en procesos de enseñanza...”
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    Retos en el Desarrollo de Simuladores y Software para la Enseñanza en el Campo de las Ciencias de la Salud: Instituciones de Educación Superior Colombianas
    Descripción: “... información y la comunicación como simuladores, aplicaciones o entornos simulados en procesos de enseñanza...”
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    Retos en el Desarrollo de Simuladores y Software para la Enseñanza en el Campo de las Ciencias de la Salud: Instituciones de Educación Superior Colombianas
    Descripción: “... información y la comunicación como simuladores, aplicaciones o entornos simulados en procesos de enseñanza...”
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    Diseño e implementación de rúbricas como instrumento de evaluación del curso de Química General e inorgánica para estudiantes de ingeniería
    Descripción: “... a la calificación tradicional, es decir debe ser una herramienta válida para el proceso de enseñanza...”
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  • 14
    Videojuego caimán: conocimiento de la morfología, uso y significado de la cerámica de los ancestros del Tolima
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  • 15
    Estrategia lúdica de aprendizaje para el control de sistemas de producción desde un enfoque Lean: El uso del sistema de tarjetas Kanban
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  • 16
    Complemento al simulador de vuelo del helicóptero Bell 206, para las prácticas en la formación de pilotos de la ESAVI
    Descripción: “... la Institución, logrando con ello mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje entre instructores y...”
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