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    El prácticum: eje formador de la práctica reflexiva en enfermería
    Palabra clave: “...ensino...”
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    El prácticum: eje formador de la práctica reflexiva en enfermería
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    El prácticum: eje formador de la práctica reflexiva en enfermería
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    Formação docente articulada à inovação curricular em ciências da natureza e suas tecnologias
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    Formação docente articulada à inovação curricular em ciências da natureza e suas tecnologias
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    Formação docente articulada à inovação curricular em ciências da natureza e suas tecnologias
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    Formação docente articulada à inovação curricular em ciências da natureza e suas tecnologias
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  • 9
    Promover el pensamiento crítico en ciencias en la escolaridad básica: propuestas y desafíos
    Autores Tenreiro Vieira, Celina, Marques Vieira, Rui
    Publicado 2018-12-26
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  • 10
    Promover el pensamiento crítico en ciencias en la escolaridad básica: propuestas y desafíos
    Autores Tenreiro Vieira, Celina, Marques Vieira, Rui
    Publicado 2018-12-26
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    Promover el pensamiento crítico en ciencias en la escolaridad básica: propuestas y desafíos
    Autores Tenreiro Vieira, Celina, Marques Vieira, Rui
    Publicado 2018-12-26
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    Promover el pensamiento crítico en ciencias en la escolaridad básica: propuestas y desafíos
    Autores Tenreiro Vieira, Celina, Marques Vieira, Rui
    Publicado 2018-12-26
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    La formazione umanistica per il Brasile del futuro : le sfide di efficacia dei diritti e doveri educativi in prospettiva umana.
    Autores Padilha dos Santos, Rafael, Cangelosi, Annalisa
    Publicado 2019-07-01
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  • 14
    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
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  • 15
    El movimiento de reconceptualización latinoamericano en la Escuela de Porto Alegre: caminos de investigación histórica
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    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
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    El movimiento de reconceptualización latinoamericano en la Escuela de Porto Alegre: caminos de investigación histórica
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    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
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    El movimiento de reconceptualización latinoamericano en la Escuela de Porto Alegre: caminos de investigación histórica
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    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
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