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Autores Cruz Echeverri, Diego Alejandro
Publicado 2021-06-01
Descripción:
“... condición cognitiva, disgusto o apatía por las propias matemáticas, y así por el estilo otras razones que se...”Publicado 2021-06-01
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Descripción:
“...; tanto: física, cognitiva, emocional y social, para alcanzar un desarrollo integral, es necesario contar...”
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“...; tanto: física, cognitiva, emocional y social, para alcanzar un desarrollo integral, es necesario contar...”
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“...; tanto: física, cognitiva, emocional y social, para alcanzar un desarrollo integral, es necesario contar...”
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“...; tanto: física, cognitiva, emocional y social, para alcanzar un desarrollo integral, es necesario contar...”
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“...; tanto: física, cognitiva, emocional y social, para alcanzar un desarrollo integral, es necesario contar...”
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“...; tanto: física, cognitiva, emocional y social, para alcanzar un desarrollo integral, es necesario contar...”
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“...; tanto: física, cognitiva, emocional y social, para alcanzar un desarrollo integral, es necesario contar...”
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Descripción:
“... tercero la Escuela de Fráncfort, que consolida las bases de la teoría crítica y las transversaliza a...”
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“... tercero la Escuela de Fráncfort, que consolida las bases de la teoría crítica y las transversaliza a...”
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“... tercero la Escuela de Fráncfort, que consolida las bases de la teoría crítica y las transversaliza a...”
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“... tercero la Escuela de Fráncfort, que consolida las bases de la teoría crítica y las transversaliza a...”
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“... tercero la Escuela de Fráncfort, que consolida las bases de la teoría crítica y las transversaliza a...”
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“... tercero la Escuela de Fráncfort, que consolida las bases de la teoría crítica y las transversaliza a...”
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“... tercero la Escuela de Fráncfort, que consolida las bases de la teoría crítica y las transversaliza a...”
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