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    Descripción: ... de comprensión lectora, en niños de 8 y 9 años de edad (N = 89) de escuelas de gestión pública y...
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    Descripción: ... de comprensión lectora, en niños de 8 y 9 años de edad (N = 89) de escuelas de gestión pública y...
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    Descripción: ... de comprensión lectora, en niños de 8 y 9 años de edad (N = 89) de escuelas de gestión pública y...
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    Descripción: ... de comprensión lectora, en niños de 8 y 9 años de edad (N = 89) de escuelas de gestión pública y...
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    Descripción: ... de comprensión lectora, en niños de 8 y 9 años de edad (N = 89) de escuelas de gestión pública y...
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    Descripción: ... de comprensión lectora, en niños de 8 y 9 años de edad (N = 89) de escuelas de gestión pública y...
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    Descripción: ... de comprensión lectora, en niños de 8 y 9 años de edad (N = 89) de escuelas de gestión pública y...
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    Autores Díaz Sánchez, Edisson
    Publicado 2017-06-29
    Descripción: ... la escuela.   ...
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    Descripción: ... dimensión perceptual, cognitiva e interpersonal, así como la diversidad escolar. Se espera que los...
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    Autores Ronderos Valderrama, Jorge
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: ... críticamente, una integración cognitiva y ecológica de manera más profunda, superando enfoques que afirman...
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    Descripción: ... métodos. El trabajo de campo se realizó en dos escuelas normales superiores dedicadas a la formación de...
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    Descripción: ... dimensión perceptual, cognitiva e interpersonal, así como la diversidad escolar. Se espera que los...
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    Descripción: ... métodos. El trabajo de campo se realizó en dos escuelas normales superiores dedicadas a la formación de...
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    Descripción: ... dimensión perceptual, cognitiva e interpersonal, así como la diversidad escolar. Se espera que los...