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    Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística.
    Descripción: “.... Se examinó el desarrollo psicolingüístico del nivel fonético-fonológico del español en niños normales...”
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    Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística.
    Descripción: “.... Se examinó el desarrollo psicolingüístico del nivel fonético-fonológico del español en niños normales...”
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    Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística.
    Descripción: “.... Se examinó el desarrollo psicolingüístico del nivel fonético-fonológico del español en niños normales...”
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    Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística.
    Descripción: “.... Se examinó el desarrollo psicolingüístico del nivel fonético-fonológico del español en niños normales...”
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  • 5
    La lectura en la apropiación de la ciencia y la tecnología
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  • 6
    La lectura en la apropiación de la ciencia y la tecnología
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  • 7
    La lectura en la apropiación de la ciencia y la tecnología
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  • 8
    La lectura en la apropiación de la ciencia y la tecnología
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  • 9
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 10
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
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  • 11
    Caracterización de los tratamientos en la solución de situaciones sobre la fracción como medida
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  • 12
    Caracterización de los tratamientos en la solución de situaciones sobre la fracción como medida
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  • 13
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
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  • 15
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 16
    Caracterización de los tratamientos en la solución de situaciones sobre la fracción como medida
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  • 17
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
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  • 18
    Caracterización de los tratamientos en la solución de situaciones sobre la fracción como medida
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 20
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
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