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  • 1
    Laboratorio remoto para la enseñanza de la programación de un robot industrial
    Autores Ariza L., Carlos, Amaya H., Darío
    Publicado 2011-06-30
    Descripción: “... para la enseñanza de la automatización. Por medio de una aplicación Web, un software de acceso remoto...”
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  • 2
    Laboratorio remoto para la enseñanza de la programación de un robot industrial
    Autores Ariza L., Carlos, Amaya H., Darío
    Publicado 2011-06-30
    Descripción: “... para la enseñanza de la automatización. Por medio de una aplicación Web, un software de acceso remoto...”
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  • 3
    Laboratorio remoto para la enseñanza de la programación de un robot industrial
    Autores Ariza L., Carlos, Amaya H., Darío
    Publicado 2011-06-30
    Descripción: “... para la enseñanza de la automatización. Por medio de una aplicación Web, un software de acceso remoto...”
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  • 4
    Laboratorio remoto para la enseñanza de la programación de un robot industrial
    Autores Ariza L., Carlos, Amaya H., Darío
    Publicado 2011-06-30
    Descripción: “... para la enseñanza de la automatización. Por medio de una aplicación Web, un software de acceso remoto...”
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  • 5
    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “...La lúdica se ha empleado en el desarrollo de la educación como una herramienta de aprendizaje...”
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  • 6
    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “...La lúdica se ha empleado en el desarrollo de la educación como una herramienta de aprendizaje...”
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  • 7
    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “...La lúdica se ha empleado en el desarrollo de la educación como una herramienta de aprendizaje...”
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  • 8
    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “...La lúdica se ha empleado en el desarrollo de la educación como una herramienta de aprendizaje...”
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  • 9
    Aprendizaje basado en problemas en el camino a la innovación en ingeniería
    Palabra clave: “...enseñanza de la ingeniería...”
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  • 10
    Aprendizaje basado en problemas en el camino a la innovación en ingeniería
    Palabra clave: “...enseñanza de la ingeniería...”
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  • 11
    Aprendizaje basado en problemas en el camino a la innovación en ingeniería
    Palabra clave: “...enseñanza de la ingeniería...”
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  • 12
    Aprendizaje basado en problemas en el camino a la innovación en ingeniería
    Palabra clave: “...enseñanza de la ingeniería...”
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  • 13
    Evaluación del desarrollo de competencias a partir de la modelación matemática
    Palabra clave: “... exponencial, unidad de enseñanza potencialmente significativa....”
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  • 14
    Evaluación del desarrollo de competencias a partir de la modelación matemática
    Palabra clave: “... exponencial, unidad de enseñanza potencialmente significativa....”
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  • 15
    Evaluación del desarrollo de competencias a partir de la modelación matemática
    Palabra clave: “... exponencial, unidad de enseñanza potencialmente significativa....”
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  • 16
    Evaluación del desarrollo de competencias a partir de la modelación matemática
    Palabra clave: “... exponencial, unidad de enseñanza potencialmente significativa....”
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  • 17
    Diseño de un Jardín Botánico Universitario en áreas de piedemonte llanero: Campus Loma Linda, Universidad Santo Tomas, Villavicencio
    Palabra clave: “...Jardines botánicos, conservación de biodiversidad, lineamientos de diseño....”
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  • 18
    Diseño de un Jardín Botánico Universitario en áreas de piedemonte llanero: Campus Loma Linda, Universidad Santo Tomas, Villavicencio
    Palabra clave: “...Jardines botánicos, conservación de biodiversidad, lineamientos de diseño....”
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  • 19
    Diseño de un Jardín Botánico Universitario en áreas de piedemonte llanero: Campus Loma Linda, Universidad Santo Tomas, Villavicencio
    Palabra clave: “...Jardines botánicos, conservación de biodiversidad, lineamientos de diseño....”
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  • 20
    Diseño de un Jardín Botánico Universitario en áreas de piedemonte llanero: Campus Loma Linda, Universidad Santo Tomas, Villavicencio
    Palabra clave: “...Jardines botánicos, conservación de biodiversidad, lineamientos de diseño....”
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