1
Autores Molano Monsalve, Carlos Alberto
Publicado 2004-01-01
Descripción:
“... segunda fase de diseño de las estrategias viables, en consenso con la comunidad; una tercera fase de...”Publicado 2004-01-01
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Autores Molano Monsalve, Carlos Alberto
Publicado 2004-01-01
Descripción:
“... segunda fase de diseño de las estrategias viables, en consenso con la comunidad; una tercera fase de...”Publicado 2004-01-01
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Autores Molano Monsalve, Carlos Alberto
Publicado 2004-01-01
Descripción:
“... segunda fase de diseño de las estrategias viables, en consenso con la comunidad; una tercera fase de...”Publicado 2004-01-01
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Autores Molano Monsalve, Carlos Alberto
Publicado 2004-01-01
Descripción:
“... segunda fase de diseño de las estrategias viables, en consenso con la comunidad; una tercera fase de...”Publicado 2004-01-01
5
Educación ambiental: estrategia en la enseñanza de contaminación en fuentes hídricas la dimensión...
Autores Pérez Rodríguez, Sandra Emilce
Publicado 2011-07-01
Descripción:
“... durante los años 2007 al 2010. Se tuvo en cuenta como estrategia pedagógica la Investigación Acción (IA...”Publicado 2011-07-01
6
Educación ambiental: estrategia en la enseñanza de contaminación en fuentes hídricas la dimensión...
Autores Pérez Rodríguez, Sandra Emilce
Publicado 2011-07-01
Descripción:
“... durante los años 2007 al 2010. Se tuvo en cuenta como estrategia pedagógica la Investigación Acción (IA...”Publicado 2011-07-01
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Educación ambiental: estrategia en la enseñanza de contaminación en fuentes hídricas la dimensión...
Autores Pérez Rodríguez, Sandra Emilce
Publicado 2011-07-01
Descripción:
“... durante los años 2007 al 2010. Se tuvo en cuenta como estrategia pedagógica la Investigación Acción (IA...”Publicado 2011-07-01
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Educación ambiental: estrategia en la enseñanza de contaminación en fuentes hídricas la dimensión...
Autores Pérez Rodríguez, Sandra Emilce
Publicado 2011-07-01
Descripción:
“... durante los años 2007 al 2010. Se tuvo en cuenta como estrategia pedagógica la Investigación Acción (IA...”Publicado 2011-07-01
9
Autores Ramos, Catalina Vargas, Briones Ramírez, Cynthia Dinorah, Socorro Mancha, María Del Perpetuo, Múzquiz Novoa, Patricia Guadalupe, Gaxiola, Antonio Vargas
Publicado 2013-07-01
Descripción:
“...;diferentes estrategias para lograr generar sentimientos, desarrollar conciencia ambiental y...”Publicado 2013-07-01
10
Autores Ramos, Catalina Vargas, Briones Ramírez, Cynthia Dinorah, Socorro Mancha, María Del Perpetuo, Múzquiz Novoa, Patricia Guadalupe, Gaxiola, Antonio Vargas
Publicado 2013-07-01
Descripción:
“...;diferentes estrategias para lograr generar sentimientos, desarrollar conciencia ambiental y...”Publicado 2013-07-01
11
Autores Ramos, Catalina Vargas, Briones Ramírez, Cynthia Dinorah, Socorro Mancha, María Del Perpetuo, Múzquiz Novoa, Patricia Guadalupe, Gaxiola, Antonio Vargas
Publicado 2013-07-01
Descripción:
“...;diferentes estrategias para lograr generar sentimientos, desarrollar conciencia ambiental y...”Publicado 2013-07-01
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Autores Ramos, Catalina Vargas, Briones Ramírez, Cynthia Dinorah, Socorro Mancha, María Del Perpetuo, Múzquiz Novoa, Patricia Guadalupe, Gaxiola, Antonio Vargas
Publicado 2013-07-01
Descripción:
“...;diferentes estrategias para lograr generar sentimientos, desarrollar conciencia ambiental y...”Publicado 2013-07-01
13
Autores Ruiz Cabezas, Adiela
Publicado 2011-07-01
Descripción:
“... que esta diversidad ha generado como respuesta pedagógica. En segundo lugar, se define la Educación...”Publicado 2011-07-01
14
Autores Ruiz Cabezas, Adiela
Publicado 2011-07-01
Descripción:
“... que esta diversidad ha generado como respuesta pedagógica. En segundo lugar, se define la Educación...”Publicado 2011-07-01
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Autores Ruiz Cabezas, Adiela
Publicado 2011-07-01
Descripción:
“... que esta diversidad ha generado como respuesta pedagógica. En segundo lugar, se define la Educación...”Publicado 2011-07-01
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Autores Ruiz Cabezas, Adiela
Publicado 2011-07-01
Descripción:
“... que esta diversidad ha generado como respuesta pedagógica. En segundo lugar, se define la Educación...”Publicado 2011-07-01