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    La violencia escolar desde las representaciones sociales de estudiantes de la institución educativa colegio Nuestra Señora de Belén.
    Descripción: “...Objetivo. Comprender las representaciones sociales sobre violencia escolar en estudiantes de la...”
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    La violencia escolar desde las representaciones sociales de estudiantes de la institución educativa colegio Nuestra Señora de Belén.
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    La violencia escolar desde las representaciones sociales de estudiantes de la institución educativa colegio Nuestra Señora de Belén.
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    Estudio de casos de prevalencia de síntomas del síndrome de túnel del carpo en estudiantes de especialización virtual de una universidad colombiana 2017
    Descripción: “... entumecimiento. Objetivo: Determinar la presencia de síntomas del Síndrome del Túnel Carpiano en estudiantes de...”
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  • 156
    La restitución de tierras como reparación transformadora en la construcción de paz
    Descripción: “... estudiantes del programa de derecho de la Universidad Francisco de Paula Santander, integrantes del Semillero...”
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  • 157
    Acceso de minorías a la educación superior en Colombia. Urdimbre de posibilidades y dificultades
    Autores Castañeda López, Tatiana
    Publicado 2011-06-15
    Descripción: “... fin de analizar la política pública de acceso a la educación superior de estudiantes indígenas a La...”
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  • 158
    Experiencia digital en la enseñanza del Ch’ol en Chiapas, México
    Descripción: “... estudiantes de la Universidad Intercultural de Chiapas, en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. La...”
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  • 159
    Educación y apoyo familiar, y logro en matemáticas en dos contextos sociodemográficos diferentes
    Descripción: “... diseño explicativo-mixto (con variables manifiestas y latentes) en una escuela indígena de zona rural y...”
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  • 160
    Formación de docentes bilingües
    Autores Gómez Pérez, Salomé, Vergara Jalisco, Martha
    Publicado 2020-11-23
    Descripción: “... docentes bilingües: uno centrado en docentes de lenguas indígenas, y otro, enfocado en docentes de lenguas...”
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