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  • 221
    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... elementos formativos o adoctrinadores que intervienen en la acción educativa del docente en historia y que...”
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  • 222
    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... elementos formativos o adoctrinadores que intervienen en la acción educativa del docente en historia y que...”
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    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... elementos formativos o adoctrinadores que intervienen en la acción educativa del docente en historia y que...”
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    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... elementos formativos o adoctrinadores que intervienen en la acción educativa del docente en historia y que...”
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    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... elementos formativos o adoctrinadores que intervienen en la acción educativa del docente en historia y que...”
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    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... elementos formativos o adoctrinadores que intervienen en la acción educativa del docente en historia y que...”
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    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... elementos formativos o adoctrinadores que intervienen en la acción educativa del docente en historia y que...”
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    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... elementos formativos o adoctrinadores que intervienen en la acción educativa del docente en historia y que...”
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    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
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    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
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    La concepción de la historia local y regional desde el pensamiento didáctico: Representaciones cotidianas en la formación de conceptos.
    Autores Mangano Molero, Francisco J.
    Publicado 2007-01-01
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  • 232
    Niñas, niños y jóvenes excombatientes: revisión de tema
    Descripción: “... período 1995-2010. Inicialmente, se presenta el contexto político-normativo en relación con niñas, niños y...”
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  • 233
    Niñas, niños y jóvenes excombatientes: revisión de tema
    Descripción: “... período 1995-2010. Inicialmente, se presenta el contexto político-normativo en relación con niñas, niños y...”
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  • 234
    Niñas, niños y jóvenes excombatientes: revisión de tema
    Descripción: “... período 1995-2010. Inicialmente, se presenta el contexto político-normativo en relación con niñas, niños y...”
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  • 235
    Niñas, niños y jóvenes excombatientes: revisión de tema
    Descripción: “... período 1995-2010. Inicialmente, se presenta el contexto político-normativo en relación con niñas, niños y...”
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  • 236
    Niñas, niños y jóvenes excombatientes: revisión de tema
    Descripción: “... período 1995-2010. Inicialmente, se presenta el contexto político-normativo en relación con niñas, niños y...”
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  • 237
    Niñas, niños y jóvenes excombatientes: revisión de tema
    Descripción: “... período 1995-2010. Inicialmente, se presenta el contexto político-normativo en relación con niñas, niños y...”
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  • 238
    Niñas, niños y jóvenes excombatientes: revisión de tema
    Descripción: “... período 1995-2010. Inicialmente, se presenta el contexto político-normativo en relación con niñas, niños y...”
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  • 239
    Niñas, niños y jóvenes excombatientes: revisión de tema
    Descripción: “... período 1995-2010. Inicialmente, se presenta el contexto político-normativo en relación con niñas, niños y...”
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  • 240
    Niñas, niños y jóvenes excombatientes: revisión de tema
    Descripción: “... período 1995-2010. Inicialmente, se presenta el contexto político-normativo en relación con niñas, niños y...”
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