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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Palabra clave: “...formación...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Palabra clave: “...formación...”
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    Palabra clave: “...formación...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Palabra clave: “...formación...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Palabra clave: “...formación...”
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  • 7
    Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
    Descripción: “... todas las estudiadas y una variación importante del pre al pos test en los componentes que hacen parte...”
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    Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
    Descripción: “... todas las estudiadas y una variación importante del pre al pos test en los componentes que hacen parte...”
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    Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
    Descripción: “... todas las estudiadas y una variación importante del pre al pos test en los componentes que hacen parte...”
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    Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
    Descripción: “... todas las estudiadas y una variación importante del pre al pos test en los componentes que hacen parte...”
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    Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
    Descripción: “... todas las estudiadas y una variación importante del pre al pos test en los componentes que hacen parte...”
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    Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
    Descripción: “... todas las estudiadas y una variación importante del pre al pos test en los componentes que hacen parte...”
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  • 13
    Aprendizaje profundo en semiología neurológica mediante una herramienta informática
    Descripción: “... Universidad de Caldas en el año 2010.  Materiales y métodos: investigación de tipo observacional...”
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  • 14
    Aprendizaje profundo en semiología neurológica mediante una herramienta informática
    Descripción: “... Universidad de Caldas en el año 2010.  Materiales y métodos: investigación de tipo observacional...”
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    Aprendizaje profundo en semiología neurológica mediante una herramienta informática
    Descripción: “... Universidad de Caldas en el año 2010.  Materiales y métodos: investigación de tipo observacional...”
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  • 16
    Aprendizaje profundo en semiología neurológica mediante una herramienta informática
    Descripción: “... Universidad de Caldas en el año 2010.  Materiales y métodos: investigación de tipo observacional...”
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    Aprendizaje profundo en semiología neurológica mediante una herramienta informática
    Descripción: “... Universidad de Caldas en el año 2010.  Materiales y métodos: investigación de tipo observacional...”
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    Aprendizaje profundo en semiología neurológica mediante una herramienta informática
    Descripción: “... Universidad de Caldas en el año 2010.  Materiales y métodos: investigación de tipo observacional...”
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  • 19
    Evolución de los modelos explicativos de fagocitosis en estudiantes universitarios
    Descripción: “...En esta investigación se describen los modelos explicativos que tienen estudiantes universitarios...”
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  • 20
    Evolución de los modelos explicativos de fagocitosis en estudiantes universitarios
    Descripción: “...En esta investigación se describen los modelos explicativos que tienen estudiantes universitarios...”
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