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  • 141
    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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  • 142
    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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    Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
    Descripción: “... exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en...”
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  • 155
    El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el desarrollo de la inteligencia emocional de estudiantes universitarios
    Autores Luy-Montejo, Carlos
    Publicado 2019-06-21
    Descripción: “... produzca un efecto sobre la variable dependiente (Inteligencia Emocional), la cuál será medida. Para ello...”
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  • 156
    Una revisión de los remedios del consumidor chileno en la compraventa con disconformidad a partir de la diferencia entre obligación y garantía
    Autores Ferrante, Alfredo
    Publicado 2018-07-31
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  • 157
    Las tecnologías de la información y la comunicación en el soporte social dirigido a cuidadores familiares de personas con enfermedad crónica
    Descripción: “... tecnologías de la información y la comunicación, se ofrece como fuente de acceso permanente para poder...”
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  • 158
    Tecnología de la Información y Comunicación en estudiantes del nivel primario en el marco de la educación inclusiva en un Centro de Educación Básica Especial
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  • 159
    Educación inclusiva: revisión conceptual y epistemológica
    Autores Carrillo Sierra, Sandra Milena
    Publicado 2019-07-01
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  • 160
    Dinámicas geopolíticas de las vacunas (covid-19) a la luz de la teoría de la dependencia
    Autores Sepúlveda Marín, María Nicoll
    Publicado 2022-06-17
    Descripción: “... desarrollo dependiente y limitada autonomía. Así, se desvela como un marco analítico relevante para el...”
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