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  • 1
    La microhistoria en la historiografía general
    Autores Ocampo López, Javier
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... y pueblos; de las multitudes, grupos raciales, generaciones e individuos, en la estructura de las...”
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  • 2
    La microhistoria en la historiografía general
    Autores Ocampo López, Javier
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... y pueblos; de las multitudes, grupos raciales, generaciones e individuos, en la estructura de las...”
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  • 3
    La microhistoria en la historiografía general
    Autores Ocampo López, Javier
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... y pueblos; de las multitudes, grupos raciales, generaciones e individuos, en la estructura de las...”
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  • 4
    La microhistoria en la historiografía general
    Autores Ocampo López, Javier
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... y pueblos; de las multitudes, grupos raciales, generaciones e individuos, en la estructura de las...”
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  • 5
    La microhistoria en la historiografía general
    Autores Ocampo López, Javier
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... y pueblos; de las multitudes, grupos raciales, generaciones e individuos, en la estructura de las...”
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  • 6
    La microhistoria en la historiografía general
    Autores Ocampo López, Javier
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... y pueblos; de las multitudes, grupos raciales, generaciones e individuos, en la estructura de las...”
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  • 7
    Prácticas pedagógicas del docente de ciencias sociales para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias ciudadanas en contextos de vulnerabilidad social
    Autores Madrid Hincapié, Joan Manuel
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... las prácticas pedagógicas del grupo de docentes que enseñan ciencias sociales en la institución...”
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  • 8
    Prácticas pedagógicas del docente de ciencias sociales para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias ciudadanas en contextos de vulnerabilidad social
    Autores Madrid Hincapié, Joan Manuel
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... las prácticas pedagógicas del grupo de docentes que enseñan ciencias sociales en la institución...”
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  • 9
    Prácticas pedagógicas del docente de ciencias sociales para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias ciudadanas en contextos de vulnerabilidad social
    Autores Madrid Hincapié, Joan Manuel
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... las prácticas pedagógicas del grupo de docentes que enseñan ciencias sociales en la institución...”
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  • 10
    Prácticas pedagógicas del docente de ciencias sociales para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias ciudadanas en contextos de vulnerabilidad social
    Autores Madrid Hincapié, Joan Manuel
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... las prácticas pedagógicas del grupo de docentes que enseñan ciencias sociales en la institución...”
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  • 11
    Prácticas pedagógicas del docente de ciencias sociales para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias ciudadanas en contextos de vulnerabilidad social
    Autores Madrid Hincapié, Joan Manuel
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... las prácticas pedagógicas del grupo de docentes que enseñan ciencias sociales en la institución...”
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  • 12
    Prácticas pedagógicas del docente de ciencias sociales para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias ciudadanas en contextos de vulnerabilidad social
    Autores Madrid Hincapié, Joan Manuel
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... las prácticas pedagógicas del grupo de docentes que enseñan ciencias sociales en la institución...”
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  • 13
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “... funciones de uso de las aplicaciones utilizadas. Para ello se presentó una escala tipo Likert para medir el...”
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  • 14
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “... funciones de uso de las aplicaciones utilizadas. Para ello se presentó una escala tipo Likert para medir el...”
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  • 15
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “... funciones de uso de las aplicaciones utilizadas. Para ello se presentó una escala tipo Likert para medir el...”
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  • 16
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “... funciones de uso de las aplicaciones utilizadas. Para ello se presentó una escala tipo Likert para medir el...”
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  • 17
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “... funciones de uso de las aplicaciones utilizadas. Para ello se presentó una escala tipo Likert para medir el...”
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  • 18
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “... funciones de uso de las aplicaciones utilizadas. Para ello se presentó una escala tipo Likert para medir el...”
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  • 19
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
    Descripción: “... lectora de un grupo de 42 niños y niñas, 21 de ellos con Trastorno por Déficit de Atención e...”
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  • 20
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
    Descripción: “... lectora de un grupo de 42 niños y niñas, 21 de ellos con Trastorno por Déficit de Atención e...”
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