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  • 1
    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...Hearing impaired persons...”
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  • 2
    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...Hearing impaired persons...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...Hearing impaired persons...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...Hearing impaired persons...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...Hearing impaired persons...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...Hearing impaired persons...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...Hearing impaired persons...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...Hearing impaired persons...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...Hearing impaired persons...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...Hearing impaired persons...”
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  • 11
    Efectividad de la función de concreción de la obligación alimentaria de los defensores de familia en la ciudad de Barranquilla entre los años 2015 y 2017.
    Autores Arrieta López, Milton, Meza Godoy, Abel
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “... obligación alimentaria que poseen los defensores de familia en el departamento del Atlántico y en ciudad de...”
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  • 12
    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Descripción: “... memoria procedimental. Conclusiones. Reconocer el funcionamiento de los diferentes sistemas de memoria en...”
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  • 13
    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Descripción: “... memoria procedimental. Conclusiones. Reconocer el funcionamiento de los diferentes sistemas de memoria en...”
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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Descripción: “... memoria procedimental. Conclusiones. Reconocer el funcionamiento de los diferentes sistemas de memoria en...”
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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Descripción: “... memoria procedimental. Conclusiones. Reconocer el funcionamiento de los diferentes sistemas de memoria en...”
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  • 16
    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Descripción: “... memoria procedimental. Conclusiones. Reconocer el funcionamiento de los diferentes sistemas de memoria en...”
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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Descripción: “... memoria procedimental. Conclusiones. Reconocer el funcionamiento de los diferentes sistemas de memoria en...”
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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Descripción: “... memoria procedimental. Conclusiones. Reconocer el funcionamiento de los diferentes sistemas de memoria en...”
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  • 19
    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Descripción: “... memoria procedimental. Conclusiones. Reconocer el funcionamiento de los diferentes sistemas de memoria en...”
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  • 20
    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Descripción: “... memoria procedimental. Conclusiones. Reconocer el funcionamiento de los diferentes sistemas de memoria en...”
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