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    Creatividad y desempeño académico de estudiantes universitarios —Licenciaturas Universidad de Caldas—
    Descripción: “...El presente artículo se centra en la identificación y caracterización del pensamiento, creatividad...”
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  • 2
    Creatividad y desempeño académico de estudiantes universitarios —Licenciaturas Universidad de Caldas—
    Descripción: “...El presente artículo se centra en la identificación y caracterización del pensamiento, creatividad...”
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    Creatividad y desempeño académico de estudiantes universitarios —Licenciaturas Universidad de Caldas—
    Descripción: “...El presente artículo se centra en la identificación y caracterización del pensamiento, creatividad...”
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    Creatividad y desempeño académico de estudiantes universitarios —Licenciaturas Universidad de Caldas—
    Descripción: “...El presente artículo se centra en la identificación y caracterización del pensamiento, creatividad...”
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  • 5
    Estilística educativa –un campo de investigación en educación y pedagogía–
    Autores Hederich Martínez, Christian
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “..., y 2) mediante la identificación de las líneas de investigación educativa relacionada con el concepto...”
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  • 6
    Estilística educativa –un campo de investigación en educación y pedagogía–
    Autores Hederich Martínez, Christian
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “..., y 2) mediante la identificación de las líneas de investigación educativa relacionada con el concepto...”
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  • 7
    Estilística educativa –un campo de investigación en educación y pedagogía–
    Autores Hederich Martínez, Christian
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “..., y 2) mediante la identificación de las líneas de investigación educativa relacionada con el concepto...”
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  • 8
    Estilística educativa –un campo de investigación en educación y pedagogía–
    Autores Hederich Martínez, Christian
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “..., y 2) mediante la identificación de las líneas de investigación educativa relacionada con el concepto...”
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  • 9
    Una mirada a los proyectos educativos de la Licenciatura de Educación Física, Recreación y Deporte
    Autores Ruiz Ortega, Lucero Alexandra
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... identificación en su orden de interés las siguientes líneas de investigación-intervención: 1) actividad física y...”
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  • 10
    Una mirada a los proyectos educativos de la Licenciatura de Educación Física, Recreación y Deporte
    Autores Ruiz Ortega, Lucero Alexandra
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... identificación en su orden de interés las siguientes líneas de investigación-intervención: 1) actividad física y...”
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  • 11
    Una mirada a los proyectos educativos de la Licenciatura de Educación Física, Recreación y Deporte
    Autores Ruiz Ortega, Lucero Alexandra
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... identificación en su orden de interés las siguientes líneas de investigación-intervención: 1) actividad física y...”
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  • 12
    Una mirada a los proyectos educativos de la Licenciatura de Educación Física, Recreación y Deporte
    Autores Ruiz Ortega, Lucero Alexandra
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... identificación en su orden de interés las siguientes líneas de investigación-intervención: 1) actividad física y...”
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  • 13
    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
    Descripción: “... herramienta fundamental para implementar procesos de identificación del TDAH y para posteriores estudios sobre...”
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  • 14
    Entre la discapacidad y los estilos de aprendizaje: múltiples significados frente a la diversidad de capacidades
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  • 15
    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
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  • 16
    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
    Descripción: “... herramienta fundamental para implementar procesos de identificación del TDAH y para posteriores estudios sobre...”
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  • 17
    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
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  • 18
    Entre la discapacidad y los estilos de aprendizaje: múltiples significados frente a la diversidad de capacidades
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  • 19
    Entre la discapacidad y los estilos de aprendizaje: múltiples significados frente a la diversidad de capacidades
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  • 20
    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
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