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    Observatorios para la equidad de género y diversidades en instituciones de educación superior en Colombia
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    Observatorios para la equidad de género y diversidades en instituciones de educación superior en Colombia
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    Observatorios para la equidad de género y diversidades en instituciones de educación superior en Colombia
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    Observatorios para la equidad de género y diversidades en instituciones de educación superior en Colombia
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    Análisis de políticas compensatorias para la equidad en el acceso a la educación superior. El caso de los aspirantes destacados en la Universidad de Caldas
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... de igualdad de oportunidades, es bajo el número de bachilleres de las regiones rurales pobres que...”
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    Análisis de políticas compensatorias para la equidad en el acceso a la educación superior. El caso de los aspirantes destacados en la Universidad de Caldas
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... de igualdad de oportunidades, es bajo el número de bachilleres de las regiones rurales pobres que...”
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    Análisis de políticas compensatorias para la equidad en el acceso a la educación superior. El caso de los aspirantes destacados en la Universidad de Caldas
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... de igualdad de oportunidades, es bajo el número de bachilleres de las regiones rurales pobres que...”
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    Análisis de políticas compensatorias para la equidad en el acceso a la educación superior. El caso de los aspirantes destacados en la Universidad de Caldas
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... de igualdad de oportunidades, es bajo el número de bachilleres de las regiones rurales pobres que...”
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  • 9
    La inserción de la mujer en la educación superior ecuatoriana: caso Universidad Técnica de Ambato
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  • 10
    La inserción de la mujer en la educación superior ecuatoriana: caso Universidad Técnica de Ambato
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  • 11
    La inserción de la mujer en la educación superior ecuatoriana: caso Universidad Técnica de Ambato
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  • 12
    La inserción de la mujer en la educación superior ecuatoriana: caso Universidad Técnica de Ambato
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  • 13
    Entornos digitales como espacios de participación para personas excluidas del sistema escolar
    Autores Arroyave Palacio, Margarita María
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “...El derecho a la educación, bajo principios de calidad e igualdad de oportunidades, ha tenido un...”
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    Entornos digitales como espacios de participación para personas excluidas del sistema escolar
    Autores Arroyave Palacio, Margarita María
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “...El derecho a la educación, bajo principios de calidad e igualdad de oportunidades, ha tenido un...”
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    Entornos digitales como espacios de participación para personas excluidas del sistema escolar
    Autores Arroyave Palacio, Margarita María
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “...El derecho a la educación, bajo principios de calidad e igualdad de oportunidades, ha tenido un...”
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    Entornos digitales como espacios de participación para personas excluidas del sistema escolar
    Autores Arroyave Palacio, Margarita María
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “...El derecho a la educación, bajo principios de calidad e igualdad de oportunidades, ha tenido un...”
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  • 17
    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... las relaciones verticales docente-estudiante en el aula de clase, y promueva relaciones de igualdad...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... las relaciones verticales docente-estudiante en el aula de clase, y promueva relaciones de igualdad...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... las relaciones verticales docente-estudiante en el aula de clase, y promueva relaciones de igualdad...”
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  • 20
    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... las relaciones verticales docente-estudiante en el aula de clase, y promueva relaciones de igualdad...”
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