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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudiantes de la práctica educativa I y II de seis licenciaturas permitió obtener datos desde los cuales se...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudiantes de la práctica educativa I y II de seis licenciaturas permitió obtener datos desde los cuales se...”
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    Descripción: “... estudiantes de la práctica educativa I y II de seis licenciaturas permitió obtener datos desde los cuales se...”
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    Descripción: “... estudiantes de la práctica educativa I y II de seis licenciaturas permitió obtener datos desde los cuales se...”
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    Descripción: “... estudiantes de la práctica educativa I y II de seis licenciaturas permitió obtener datos desde los cuales se...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudiantes de la práctica educativa I y II de seis licenciaturas permitió obtener datos desde los cuales se...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudiantes de la práctica educativa I y II de seis licenciaturas permitió obtener datos desde los cuales se...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
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    Descripción: “... estudiantes de la práctica educativa I y II de seis licenciaturas permitió obtener datos desde los cuales se...”
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    Descripción: “... estudiantes de la práctica educativa I y II de seis licenciaturas permitió obtener datos desde los cuales se...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... Caldas trabajan en instituciones tales como museos, alcaldías, universidades, constructoras, empresas de...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... Caldas trabajan en instituciones tales como museos, alcaldías, universidades, constructoras, empresas de...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... Caldas trabajan en instituciones tales como museos, alcaldías, universidades, constructoras, empresas de...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... Caldas trabajan en instituciones tales como museos, alcaldías, universidades, constructoras, empresas de...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... Caldas trabajan en instituciones tales como museos, alcaldías, universidades, constructoras, empresas de...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... Caldas trabajan en instituciones tales como museos, alcaldías, universidades, constructoras, empresas de...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... Caldas trabajan en instituciones tales como museos, alcaldías, universidades, constructoras, empresas de...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... Caldas trabajan en instituciones tales como museos, alcaldías, universidades, constructoras, empresas de...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... Caldas trabajan en instituciones tales como museos, alcaldías, universidades, constructoras, empresas de...”
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    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... Caldas trabajan en instituciones tales como museos, alcaldías, universidades, constructoras, empresas de...”
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