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Descripción: “...Por lo anterior, comprender los conocimientos, imaginarios, prácticas de consumo y motivaciones para el uso de sustancias ergogénicas en estudiantes universitarios practicantes de gimnasio se convirtió en el objetivo principal de investigación en su primera fase. La segunda fase se basó en los resultados de la primera con el fin de estructurar y desarrollar una metodología enmarcada en la investigación-acción participativa (IAP). ...”

Descripción: “...Este artículo refiere la Investigación Acción Participativa a través de un proceso autogestivo en relación a la preparación a la jubilación de un grupo de participantes de un Centro Universitario de Guadalajara, México 2013, empleando técnicas como “saber escuchar”, la reflexión histórico biográfica y la técnica “como me visualizo a corto y mediano plazo” En el análisis de la experiencia vivida se sintetizaron las siguientes reflexiones hechas por el grupo: ¿que nos une?...”

Descripción: “...El método que posibilitó esta indagación fue la Investigación Acción Participativa-iap, en la que investigadores e investigados leyeron su experiencia en medio de la adversidad y encontraron la presencia de un Dios que se manifiesta misericordioso y ajeno a prejuicios humanos. ...”

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Descripción: “...Clasificándose según su objeto, forma de medición, metodología y enfoque, incluyendo estrategias como la fenomenología, la investigación documental y la historia oral. Explorando también enfoques participativos y movilizadores como la investigación acción participativa (IAP) y la sistematización de experiencias. ...”

Descripción: “...Esta metodología es una propuesta educativa, que por medio de un servicio o ayuda a la comunidad, se desarrollan aprendizajes curriculares de manera reflexiva, crítica y participativa. El estudio se desarrolla dentro del paradigma cualitativo, bajo el enfoque de la investigación acción participativa (IAP), cuyo objetivo fue implementar la metodología Aprendizaje para el Servicio Solidario, con el propósito de validarla e insertarla en el currículo, como estrategia pedagógica formadora de valores individuales y sociales, en catorce estudiantes de high school del colegio Jorge Washington de la ciudad de Cartagena. ...”

Descripción: “...El proyecto involucró las metodologias de Higiene participativa y transformación del saneamiento. (PHAST siglas en inglés) y la Investigación Acción Participante (IAP), que se caracterizar por involucrar a la comunidad al proyecto desde su concepción, determinar las necesidades y el desarrollo de la investigación, formar parte de la experiencia educativa para aumentar la conciencia y el compromiso de esta. ...”