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Autores López V., Anghie Katherine, Prada, Mayra Alejandra, Gomez Abreo, Diego Andres, Ortiz Ruiz, Mauricio, Salazar Gentil, Diego, Lesmes, Sergio Alberto
Publicado 2022-09-21
Descripción:
“...Objetivo: reportar el caso de un paciente con melanoma metastásico a sistema nervioso central (SNC) con mutación BRAF que respondió a segunda línea con pembrolizumab y radiocirugía y presentó vitíligo como indicador de una buena actividad inmunológica; a la fecha tiene 35 meses con enfermedad estable con un adecuado estado funcional. ...”Publicado 2022-09-21
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Autores Pino Villareal, Luis Eduardo, Triana Avellaneda, Iván Camilo, Mejía, Jorge, Mauricio Camelo, Carlos, Ruiz, Rossana, Olivera, Mivael, Valdiviezo, Natalia, Coanqui, Ofelia, Galvez, Marco, Mas, Luis
Publicado 2022-09-21
Descripción:
“...Para ello, se dividió una cohorte del mundo real en dos grupos, Grupo 1: pacientes con pruebas moleculares tardías que iniciaron quimioterapia (dupleta basado en platinos) y posterior cambio a ITK EGFR y, Grupo 2: pacientes con resultados oportunos del estado mutacional para gen EGFR que inició EGFR ITK en la primera línea, en este caso Erlotinib. Para estos análisis desarrollamos una metodología predictiva, utilizando modelos de redes neuronales; estos son modelos multicapa que permiten realizar predicciones según el peso de cada variable y utilizamos modelos de regresión Cox en los que hacemos predicciones en función del tiempo. ...”Publicado 2022-09-21
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Descripción:
“...En este artículo, se presenta una propuesta para un marco teórico que podría proporcionar la estructura y la coherencia necesarias para el desarrollo de aplicaciones eficaces de LMOOC (Language MOOC) y MALL (Mobile Assisted Language Learning) de una manera sistemática que facilite el aprendizaje en línea de un segundo idioma. Se argumenta que el marco es apropiado para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas, ya que podría usarse para la elaboración de cursos en línea como LMOOC y programasde estudio y materiales didácticos para aplicaciones MALL, independientemente del número de estudiantes. ...”