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    La ciudad como espacio formativo: Medellín y su arte no visto
    Autores Echeverri Rendón, Pablo, Arango Yepes, Nelson
    Publicado 2013-07-06
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  • 62
    Los Semilleros como espacios de investigación para el investigador novel
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  • 63
    Formación profesional en educación física en Colombia. Críticas desde la interculturalidad y la cultura de los pueblos indígenas
    Autores Hurtado Cerón, Arnulfo, Molina, Víctor
    Publicado 2020-06-15
    Descripción: “... mallas curriculares. Como resultados se destacan la existencia de 46 programas del nivel de pregrado y 15...”
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  • 64
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... apreciar la posibiliad de implementar propuestas de mejoramiento, basadas en necesidades curriculares...”
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  • 65
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “...Título: “Resignificación del factor gestión curricular en el proceso de acreditación de alta...”
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    Formación profesional en educación física en Colombia. Críticas desde la interculturalidad y la cultura de los pueblos indígenas
    Autores Hurtado Cerón, Arnulfo, Molina, Víctor
    Publicado 2020-06-15
    Descripción: “... mallas curriculares. Como resultados se destacan la existencia de 46 programas del nivel de pregrado y 15...”
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    Continuidad con los procesos pedagógicos de los estudiantes durante la pandemia ocasionada por el COVID-19
    Autores Díaz Pinzón, Jorge Enrique
    Publicado 2020-04-06
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... apreciar la posibiliad de implementar propuestas de mejoramiento, basadas en necesidades curriculares...”
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    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “...Título: “Resignificación del factor gestión curricular en el proceso de acreditación de alta...”
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    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “...Título: “Resignificación del factor gestión curricular en el proceso de acreditación de alta...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... apreciar la posibiliad de implementar propuestas de mejoramiento, basadas en necesidades curriculares...”
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    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “...Título: “Resignificación del factor gestión curricular en el proceso de acreditación de alta...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “...Título: “Resignificación del factor gestión curricular en el proceso de acreditación de alta...”
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    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... apreciar la posibiliad de implementar propuestas de mejoramiento, basadas en necesidades curriculares...”
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    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... apreciar la posibiliad de implementar propuestas de mejoramiento, basadas en necesidades curriculares...”
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