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  • 1
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “... significativa entre las medias para el autoconcepto físico, siendo mayores las de los estudiantes de últimos...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “... significativa entre las medias para el autoconcepto físico, siendo mayores las de los estudiantes de últimos...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “... significativa entre las medias para el autoconcepto físico, siendo mayores las de los estudiantes de últimos...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “... significativa entre las medias para el autoconcepto físico, siendo mayores las de los estudiantes de últimos...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “... significativa entre las medias para el autoconcepto físico, siendo mayores las de los estudiantes de últimos...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “... significativa entre las medias para el autoconcepto físico, siendo mayores las de los estudiantes de últimos...”
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  • 7
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “...%), conflictos  personales (9,9%) y conflictos de pareja (7,3%). Para los mayores de edad, los...”
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  • 8
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “...%), conflictos  personales (9,9%) y conflictos de pareja (7,3%). Para los mayores de edad, los...”
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  • 9
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “...%), conflictos  personales (9,9%) y conflictos de pareja (7,3%). Para los mayores de edad, los...”
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  • 10
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “...%), conflictos  personales (9,9%) y conflictos de pareja (7,3%). Para los mayores de edad, los...”
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  • 11
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “...%), conflictos  personales (9,9%) y conflictos de pareja (7,3%). Para los mayores de edad, los...”
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  • 12
    Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010.
    Descripción: “...%), conflictos  personales (9,9%) y conflictos de pareja (7,3%). Para los mayores de edad, los...”
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  • 13
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... al de las mujeres; ellos también presentan mayor porcentaje cuando se analizó si trabajaban al...”
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  • 14
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... al de las mujeres; ellos también presentan mayor porcentaje cuando se analizó si trabajaban al...”
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  • 15
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... al de las mujeres; ellos también presentan mayor porcentaje cuando se analizó si trabajaban al...”
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  • 16
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... al de las mujeres; ellos también presentan mayor porcentaje cuando se analizó si trabajaban al...”
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  • 17
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... al de las mujeres; ellos también presentan mayor porcentaje cuando se analizó si trabajaban al...”
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  • 18
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “... al de las mujeres; ellos también presentan mayor porcentaje cuando se analizó si trabajaban al...”
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  • 19
    Tasa de ganancia e inversión, un análisis para la industria en caldas y el área metropolitana de Manizales 1985-2001
    Descripción: “... costos, en donde la mayor carga va a ser llevada por el factor trabajo. Las ganancias generadas no se...”
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  • 20
    Tasa de ganancia e inversión, un análisis para la industria en caldas y el área metropolitana de Manizales 1985-2001
    Descripción: “... costos, en donde la mayor carga va a ser llevada por el factor trabajo. Las ganancias generadas no se...”
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