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  • 1
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
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    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
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    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
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    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
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    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
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    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
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    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
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    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
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    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... organización transversal de sus contenidos, se constituye en mediación fundamental en la formación de los...”
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  • 10
    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Palabra clave: “...estrategias didácticas...”
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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Palabra clave: “...estrategias didácticas...”
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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Palabra clave: “...estrategias didácticas...”
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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Palabra clave: “...estrategias didácticas...”
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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Palabra clave: “...estrategias didácticas...”
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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Palabra clave: “...estrategias didácticas...”
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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Palabra clave: “...estrategias didácticas...”
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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Palabra clave: “...estrategias didácticas...”
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    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Palabra clave: “...estrategias didácticas...”
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  • 19
    El juego como mediación pedagógica en la comunidad de una institución de protección, una experiencia llena de sentidos
    Descripción: “... acercamiento a las dinámicas que se están generando en relación con el juego como mediación pedagógica en los...”
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  • 20
    El juego como mediación pedagógica en la comunidad de una institución de protección, una experiencia llena de sentidos
    Descripción: “... acercamiento a las dinámicas que se están generando en relación con el juego como mediación pedagógica en los...”
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