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  • 201
    Un modelo de integración de arte y salud en España: El Proyecto CurArte I+D.
    Autores Ávila Valdés, Noemí
    Publicado 2013-01-01
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  • 202
    Evaluación de la sostenibilidad de cultivos de papa (páramo de Gámeza, Boyacá, sector Daita, Colombia)
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  • 203
    Un modelo de integración de arte y salud en España: El Proyecto CurArte I+D.
    Autores Ávila Valdés, Noemí
    Publicado 2013-01-01
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    Un modelo de integración de arte y salud en España: El Proyecto CurArte I+D.
    Autores Ávila Valdés, Noemí
    Publicado 2013-01-01
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    Un modelo de integración de arte y salud en España: El Proyecto CurArte I+D.
    Autores Ávila Valdés, Noemí
    Publicado 2013-01-01
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    Un modelo de integración de arte y salud en España: El Proyecto CurArte I+D.
    Autores Ávila Valdés, Noemí
    Publicado 2013-01-01
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    Un modelo de integración de arte y salud en España: El Proyecto CurArte I+D.
    Autores Ávila Valdés, Noemí
    Publicado 2013-01-01
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    Un modelo de integración de arte y salud en España: El Proyecto CurArte I+D.
    Autores Ávila Valdés, Noemí
    Publicado 2013-01-01
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    Un modelo de integración de arte y salud en España: El Proyecto CurArte I+D.
    Autores Ávila Valdés, Noemí
    Publicado 2013-01-01
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    Un modelo de integración de arte y salud en España: El Proyecto CurArte I+D.
    Autores Ávila Valdés, Noemí
    Publicado 2013-01-01
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    Un modelo de integración de arte y salud en España: El Proyecto CurArte I+D.
    Autores Ávila Valdés, Noemí
    Publicado 2013-01-01
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    Un modelo de integración de arte y salud en España: El Proyecto CurArte I+D.
    Autores Ávila Valdés, Noemí
    Publicado 2013-01-01
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  • 213
    Impacto de las medidas de restricción por covid-19 en operadoras, transporte y alojamiento turístico en Ecuador
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  • 214
    Lineamientos conceptuales y metodológicos para la evaluación de la participación en proyectos ambientales escolares
    Descripción: “... participativa; en la segunda se establecen las diferencias entre evaluación participativa y evaluación...”
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  • 215
    Lineamientos conceptuales y metodológicos para la evaluación de la participación en proyectos ambientales escolares
    Descripción: “... participativa; en la segunda se establecen las diferencias entre evaluación participativa y evaluación...”
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    Lineamientos conceptuales y metodológicos para la evaluación de la participación en proyectos ambientales escolares
    Descripción: “... participativa; en la segunda se establecen las diferencias entre evaluación participativa y evaluación...”
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    Lineamientos conceptuales y metodológicos para la evaluación de la participación en proyectos ambientales escolares
    Descripción: “... participativa; en la segunda se establecen las diferencias entre evaluación participativa y evaluación...”
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    Lineamientos conceptuales y metodológicos para la evaluación de la participación en proyectos ambientales escolares
    Descripción: “... participativa; en la segunda se establecen las diferencias entre evaluación participativa y evaluación...”
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    Lineamientos conceptuales y metodológicos para la evaluación de la participación en proyectos ambientales escolares
    Descripción: “... participativa; en la segunda se establecen las diferencias entre evaluación participativa y evaluación...”
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  • 220
    Lineamientos conceptuales y metodológicos para la evaluación de la participación en proyectos ambientales escolares
    Descripción: “... participativa; en la segunda se establecen las diferencias entre evaluación participativa y evaluación...”
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