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Mostrando 141 - 160 Resultados de 429 Para buscar 'modelos de ecuaciones (estructurales OR structural)', tiempo de consulta: 0.28s Limitar resultados
  • 141
    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
    Descripción: “... utilizando ecuaciones estructurales (SEM) y análisis multivariante de la varianza (MANOVA) para analizar la...”
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  • 142
    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
    Descripción: “... utilizando ecuaciones estructurales (SEM) y análisis multivariante de la varianza (MANOVA) para analizar la...”
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    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
    Descripción: “... utilizando ecuaciones estructurales (SEM) y análisis multivariante de la varianza (MANOVA) para analizar la...”
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    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
    Descripción: “... utilizando ecuaciones estructurales (SEM) y análisis multivariante de la varianza (MANOVA) para analizar la...”
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    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
    Descripción: “... utilizando ecuaciones estructurales (SEM) y análisis multivariante de la varianza (MANOVA) para analizar la...”
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    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
    Descripción: “... utilizando ecuaciones estructurales (SEM) y análisis multivariante de la varianza (MANOVA) para analizar la...”
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    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
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    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
    Descripción: “... utilizando ecuaciones estructurales (SEM) y análisis multivariante de la varianza (MANOVA) para analizar la...”
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    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
    Descripción: “... utilizando ecuaciones estructurales (SEM) y análisis multivariante de la varianza (MANOVA) para analizar la...”
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    Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España
    Descripción: “... utilizando ecuaciones estructurales (SEM) y análisis multivariante de la varianza (MANOVA) para analizar la...”
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  • 151
    Influencias sociales en un modelo de insatisfacción corporal, preocupación por el peso y malestar corporal en mujeres mexicanas.
    Palabra clave: “...Modelo explicativo...”
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  • 152
    Modelado del requerimiento energético y del tamaño de partícula en la molienda de bolas del grano de amaranto
    Palabra clave: “...Modelo de Holmes-Hukki...”
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  • 153
    Modelo causal moderado por el conocimiento en la intención de compra de alimentos orgánicos no procesados de los habitantes en pobreza extrema en la zona urbana de Hermosillo, Sonora, México
    Palabra clave: “...atributos de creencia intrínsecos y extrínsecos...”
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  • 154
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...argumentative structure...”
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  • 155
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...argumentative structure...”
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...argumentative structure...”
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...argumentative structure...”
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...argumentative structure...”
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...argumentative structure...”
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Palabra clave: “...argumentative structure...”
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