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    Las rutas posibles de los proyectos de innovación: un análisis de casos
    Palabra clave: “...Modelos de innovación...”
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    Las rutas posibles de los proyectos de innovación: un análisis de casos
    Palabra clave: “...Modelos de innovación...”
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    Las rutas posibles de los proyectos de innovación: un análisis de casos
    Palabra clave: “...Modelos de innovación...”
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    Las rutas posibles de los proyectos de innovación: un análisis de casos
    Palabra clave: “...Modelos de innovación...”
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    Aprendizaje basado en problemas en el camino a la innovación en ingeniería
    Descripción: “... como se ha desarrollado el ABP y asimismo, cuál ha sido su contribución a los propósitos pedagógicos...”
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    Aprendizaje basado en problemas en el camino a la innovación en ingeniería
    Descripción: “... como se ha desarrollado el ABP y asimismo, cuál ha sido su contribución a los propósitos pedagógicos...”
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    Aprendizaje basado en problemas en el camino a la innovación en ingeniería
    Descripción: “... como se ha desarrollado el ABP y asimismo, cuál ha sido su contribución a los propósitos pedagógicos...”
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    Aprendizaje basado en problemas en el camino a la innovación en ingeniería
    Descripción: “... como se ha desarrollado el ABP y asimismo, cuál ha sido su contribución a los propósitos pedagógicos...”
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    Evaluación del desarrollo de competencias a partir de la modelación matemática
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    Evaluación del desarrollo de competencias a partir de la modelación matemática
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    Evaluación del desarrollo de competencias a partir de la modelación matemática
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  • 12
    Evaluación del desarrollo de competencias a partir de la modelación matemática
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  • 13
    Propuesta de Flipped Classroom para el desarrollo de las competencias genéricas en estudiantes de ingeniería
    Descripción: “.... Otra conclusión es que no hay modelo pedagógico o propuesta didáctica que tenga éxito sin el trabajo...”
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    Propuesta de Flipped Classroom para el desarrollo de las competencias genéricas en estudiantes de ingeniería
    Descripción: “.... Otra conclusión es que no hay modelo pedagógico o propuesta didáctica que tenga éxito sin el trabajo...”
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    Propuesta de Flipped Classroom para el desarrollo de las competencias genéricas en estudiantes de ingeniería
    Descripción: “.... Otra conclusión es que no hay modelo pedagógico o propuesta didáctica que tenga éxito sin el trabajo...”
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    Propuesta de Flipped Classroom para el desarrollo de las competencias genéricas en estudiantes de ingeniería
    Descripción: “.... Otra conclusión es que no hay modelo pedagógico o propuesta didáctica que tenga éxito sin el trabajo...”
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